国語では、班で「最近の出来事」、「習い事」、「すきなこと」などを発表しました。その発表をよく聞いて、さらに友達のことを知るために質問をしました。質問をすると話も盛り上がり、新たな友達の一面を見つけることができました。

　今日は３・４時間目に２年生全員で体力テストをやりました。種目は、ソフトボール投げと５０ｍ走の記録をとりました。みんな全力で頑張りました。

　先週、まいたアサガオの種からようやく芽が出てきました。今日は、双葉の観察をしました。次は、どんな風に大きくなってくれるのか、楽しみにしているようです。
　これから、暑くなってきますので、水やりに気を付けていきたいと思います。

　体育のマット運動では、開脚前転に挑戦しています。今日は、タブレットで動画をとりました。動画で見てみることで、上手にできている所や直したい所をはっきりさせることができ、さらに完成度を高めることができました。

　国語の時間、「もっと知りたい、友だちのこと」を学習しています。今日は３、４人のグループになり１人ずつ友達に伝えたいことを話しました。他の子は聞き手になって、質問をしました。質問したり質問に答えたりするときに大事なことを落とさないようにしました。最後に全体で、どのような質問で話が広がったのかを確認しました。

　算数の時間、たし算とひき算の筆算の学習をしています。これまで、３けたのたし算の筆算を学習してきました。今日からは３けたのひき算です。はたして、２けたのひき算と同じように計算できるでしょうか？全体で確かめながら計算していくと、百の位の数の計算までたどり着きました。しかし、百の位の計算が０になるときはどうなるのか、子どもたちと試行錯誤しながら考えました。

今週は書写の毛筆の授業や１年生の学校探検がありました。毛筆はじっくり集中して「日記」の文字を書き、準備や片付けもてきぱきと行うことができました。また、学校探検では出会った先生のイラストに印をつけたり、見つけたものを絵で記録したりしました。楽しく参加することができました。

国語の「聞き取りメモのくふう」という単元で、友達にインタビューをして、それを別の友達に伝える活動をしました。

短い言葉や箇条書き、記号などを用いるなどメモの取り方を学習してからインタビューをしました。
やはり、聴きながらメモをするのはとても難しく、さらにそれを伝えるのは、もっと難しかったようです。
でも、友達に聞いてもらって楽しかった！とニコニコしていました。

図工では、「おひさまにこにこ」の単元を学習しました。
世界に一つしかないお日さまをイメージして、カラフルに仕上げました。

国語の授業では、「きいてきいてきいてみよう」の学習をしています。
インタビューをし合って、「きくこと」のさまざまな側面について考えました。
友達と楽しく対話をする姿がたくさん見られました。

　今週は、体力テストを行っています。今日は、シャトルランや長座体前屈をやりました。みんな真剣に取り組んでいました。

　今日は、前回の授業で学んだメモの取り方の工夫を生かして、友達の「ゴールデンウィークの思い出」について、話を聞き、メモを取りました。身を乗り出して一生懸命聞く子や、詳しく聞こうと質問する子がとても多く感心しました。

校長先生や保健の先生、職員室で事務の仕事をしている先生に、名前や部屋にあるものについて質問をしました。

学校探検では特別教室に行き、学習用具や道具を見せてもらいました。
普段、教室では見かけないいろいろな道具を見て、じっくり絵や言葉で記録することができました。

今日は、１年生だけで学校探検をし、どの部屋にどんなものがあるかをじっくり見て、カードにかきました。

　自転車の点検についてのお話がありました。
　「ブタベルサハラ」を合言葉にブレーキ、タイヤ、ベル、サドル、ハンドル、ライトの点検をしていきます。自転車は車道を通る時、自動車の左側を走行するので、３つの左の約束（自転車は左から乗る、左を走る、左へ降りる）を教わりました。ブレーキのかけ方も左（後輪）右（前輪）の順番でかけることや正しいヘルメットの付け方なども学びました。
　今日の交通安全教室のために、自転車のご協力ありがとうございました。

　今日は、初めて30センチものさしを使って、決まった長さの直線を引く学習をしました。ミリ単位まで読み取ること、まっすぐな線を引くことなど、一つ一つの手順に一生懸命取り組んでいました。ピッタリ決められた長さの直線が引くことができると、嬉しそうな笑顔が見られました。

　指導員の方や警察署の方を招いて、交通安全教室を行いました。自転車に乗るときのヘルメットの大切さや安全な乗り方についてのお話を聞きました。実際に自転車に乗って実践もしました。３年生になり、自転車で出かけることも増えたと思います。今日学んだことを生かしてください。

　６年生の理科では、「人や動物の体」について勉強しています。
　今日は、タブレットを活用しながら、人と動物の消化管について調べ学習をしました。自分たちの体の中に何メートルもの消化管があることに、驚いている子も多くいました。

　国語では、友達に委員会活動についてインタビューをし、その内容をまとめる学習をしました。班で発表し、自分の知らなかった委員会の仕事について考えていました。いろいろな仕事をしてくれることで、支えられていることに気付くことができました。