２年生の図工の作品を紹介します。鉄棒する自分のようすを思い浮かべながら、気持ちが伝わるように描きました。

２年生の図工の作品を紹介します。鉄棒する自分のようすを思い浮かべながら、気持ちが伝わるように描きました。

２年生の図工の作品を紹介します。鉄棒する自分のようすを思い浮かべながら、気持ちが伝わるように描きました。

２年生の図工の作品を紹介します。鉄棒する自分のようすを思い浮かべながら、気持ちが伝わるように描きました。

２年生の図工の作品を紹介します。鉄棒する自分のようすを思い浮かべながら、気持ちが伝わるように描きました。

３年生は理科の授業で虫めがねを使いました。何を観察するのかワクワク！どんなふうに見えるのかドキドキ！そんな気持ちを思い出しながら描いた作品です。

３年生は理科の授業で虫めがねを使いました。何を観察するのかワクワク！どんなふうに見えるのかドキドキ！そんな気持ちを思い出しながら描いた作品です。

３年生は理科の授業で虫めがねを使いました。何を観察するのかワクワク！どんなふうに見えるのかドキドキ！そんな気持ちを思い出しながら描いた作品です。

３年生は理科の授業で虫めがねを使いました。何を観察するのかワクワク！どんなふうに見えるのかドキドキ！そんな気持ちを思い出しながら描いた作品です。

３年生は理科の授業で虫めがねを使いました。何を観察するのかワクワク！どんなふうに見えるのかドキドキ！そんな気持ちを思い出しながら描いた作品です。

1年生の図工の作品『せんせいあのね』を紹介します。遊具で遊んだことを思い浮かべながら、ようすや気持ちが伝わるように描きました。

1年生の図工の作品『せんせいあのね』を紹介します。遊具で遊んだことを思い浮かべながら、ようすや気持ちが伝わるように描きました。

1年生の図工の作品『せんせいあのね』を紹介します。遊具で遊んだことを思い浮かべながら、ようすや気持ちが伝わるように描きました。

1年生の図工の作品『せんせいあのね』を紹介します。遊具で遊んだことを思い浮かべながら、ようすや気持ちが伝わるように描きました。

1年生の図工の作品『せんせいあのね』を紹介します。遊具で遊んだことを思い浮かべながら、ようすや気持ちが伝わるように描きました。

今週の月曜日よりノブッダくんの作文とイラストの募集が始まりました。これは、夏休みのホームページで毎日紹介するものです。協力してくれる子は、校長室の前にある箱に、作文やイラストを入れてください。ノブッダくんが、夏休み中もひがしっ子の魅力をホームページの記事にします。みんなの力で、すてきなホームページをつくっていきましょう！

◇用紙は、担任の先生からもらったもの。家にある紙でもいいです。
◇文字の数は、自由です。
◇７月１９日（金曜日）までに、出してください
◇ホームページには、名前を載せてはいけないルールになっています。
※作文は、ノブッダくんが少し直すことがあります。

7月12日朝の時点で、作文34作品、イラスト32作品の応募がありました。ありがとう！明日からのお休みの日や放課の時間をつかってどしどし応募してくださいね。用紙をさらに欲しい人は、校長室を訪ねてください。

➡作文募集ＰＤＦ(高学年用)
➡イラスト募集ＰＤＦ

写真は先週の６年生の体育の授業のようすです。練習したことを出し切り、少しでも自己記録を伸ばそうとがんばっていましたね。今週は１学期最終週です。「１学期みんなといっしょに成長できた」と自分の頑張りを確認できるまとめの週にしていきましょう！

６年生の先週の体育授業のようすスナップです！

3年生の先週の体育の授業のようすです。水に慣れ、ゆったりと泳ぐことができるようにがんばってきました。自己記録を伸ばすことができたかな。水泳の授業はまもなく終わりになりますが、夏休みにもぜひトレーニングをして、来年の夏につなげていきましょうね。

４年生の先週の道徳の授業のようすです。「自分から正直に行動するために大切なことは何でしょう」というめあてで意見を伝え合いました。1学期最終週も、道徳の授業で育んできた気持ちを大切にして過ごしていきましょう！