算数の学習です。
　ちがいはいくつ
　ひきざん　です。
　しきをかいていきます。

　朝のモジュールの時間に辞書引き学習です。
　調べた言葉に付箋をつけていきます。

　生活科で観察する生き物も調べてみました。

　漢字の書き取りです。
　太陽　整える　一部　泳ぐ　助言…。
　全部書けたかな？

　国語で『一つの花』を読み進みます。
　今日は段落分けをします。子どもたちは学習の見通しを持って取り組んでいます。

　算数の学習です。
　先生の説明をよく聞いて問題に取り組みます。
　

　家庭科で　かがりぬい　に挑戦です。
　黙々と取り組みます。
　少しずつ鍼の動きがなめらかになってきました。

　プール日和です。
　笑顔がこぼれます。

　「大きなかぶ」の音読劇をしました。みんなで力を合わせて、「うんとこしょ、どっこいしょ。」大きなかぶがぬけた時には、みんな大喜びでした。

今日は久しぶりのプールでした。
初めてバタ足の練習をしました。
力を抜いて浮くことが難しくて、何度も挑戦しました。
暑い日のプールは気持ちがいいですね！

　理科では、気体検知管の数値から、植物が活動するためには酸素を取り入れ、二酸化炭素を出していることを確認しました。

　学級活動では、子どもたちが中心となって話し合いを進めています。今日は、掃除場所について話し合いました。

　国語の教科書を読み合ったり、個別の課題に取り組んだり、それぞれの子どもたちにあった学習を進めています。

　国語のテスト返しがありました。解答と自分のテスト用紙を見返して、間違った問題を中心に復習をしました。

　今日の国語も物語文の登場人物の気持ちをみんなで読み取りました。前後に書かれた文から読み取って、「ドキドキしている」などの意見が出ていました。

　音楽では、「音の重なりやリズムを選んで合わせよう」のめあてのもと、グループのみんなで、自分のパートを決めて学習をすすめました。

　「は」「を」「へ」を使った文を読んでいます。「は」と書いてあっても、読むときは、「わ」に変身！でも、みんなすらすら読んでいました。

　今日はクロームブックの使い方の授業をしました。初めて触るので、取り扱うときの注意や電源ON/OFFの仕方などを学習した後、Eライブラリーで算数の「たし算」の問題に挑戦してみました。子どもたちはすぐに慣れて、自分で採点しながら問題をクリアし、１００点が出ると大喜びしていました。

　算数では、４種類の物から３種類を選ぶときの組み合わせがいくつあるか、表を用いて考えました。


　音楽では、「The ound of Music」をリコーダーで、互いに聞き合いながら演奏しました。

　算数の割合の学習をしています。□倍の△倍は、何倍になるか考えました。割合の学習は子どもたちにとってたいへん難しい学習です。練習問題を重ねて、学習の定着を図っていきます。

　４年生も学習者用端末を上手に使いこなせています。画面上に示された明日の連絡を書き写したり、今日の自分の心の状態を記録したり、自分たちで進められています。


　理科の「電気のはたらき」のテスト返しです。「直列つなぎ」や「並列つなぎ」の名前や特徴など、高学年、中学校につながっていく内容です。しっかりと覚えてほしいと思います。