箱の形や色、大きさに注目して、積んでみたり転がしてみたりすることができました。ご準備いただきありがとうございました。

　グループで協力して作ったものを崩し、さらに新しい作品を作ることができました。グループで話し合いながら、「これをタイヤにするといいんじゃないかな」「ここにあるよ」と、形を生かして作ることができました。

　算数の授業で、いろいろな箱や筒を使って好きなものを作りました。「四角い形をしているグループと丸い形をしているのグループに分けよう」と、持ってきた箱をグループに分けてからから、楽しく作っていました。

　本日の書写の授業は、毛筆を行いました。集中して取り組むことができました。

　６月４日（火）は、授業参観と引き取り訓練があります。
　よろしくお願いします。

本日の国語の授業では、「アップとルーズで伝える」の本文を、初め、中、終わりにどのように分けるかを話し合いました。根拠となる言葉を本文から見つけ出し、グループごとに考えを交流できました。

　今週２７日月曜日から「あじさい読書まつり」が始まっています。みなさん、本を読んでいますか？まもなく梅雨の季節がやってきます。外で遊べないときは、静かに心を落ち着かせて本を読むのもいいですね。
　図書館には、天気に関する本のコーナーがあります。気になる本があったら、一度手にとって開いてみてください。
　また、図書委員会の児童がすすめる本も展示しています。人気が高く、すでに借りられている本もたくさんありますが、こまめに図書館に足を運んで、読んでみてください。感想を友達に伝えるのもいいですね。

　みんな一生懸命、お手本を見て練習しました。

　２年生の子どもたちは、毎朝、ミニトマトの水やりを頑張っています。ミニトマトが、大きく育つといいですね。

　クランクの仕組みを理解し、イメージしたものを図に表して製作計画を考えました。計画を立てられた子から、つくりたいものに合わせて形や色、材料の使い方などを工夫して飾りつけしました。

　子葉に含まれる養分を見つけるための実験を行いました。ヨウ素液を使う実験に子どもたちは興味津々でした。

　昨日の大雨が嘘のように、今日はからっと晴れました。暑い日が続いていますが、３年生は今日も元気いっぱい過ごせています。

１　日時　令和６年７月８日（月）

２　場所　千秋南小学校　校長室

３ 公開（10:35〜11:30　個人情報がある議題については非公開とします。）

４ 傍聴人定員５名（傍聴を希望する場合は、７月１日（月）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします。）

５　議題
（1）１学期の様子（学習面・生活面）について
（2）２学期の行事予定について
（3）その他

６　問い合わせ先　本校教頭

　４年生と６年生の授業の一場面です。
　グループで話し合った内容を代表の児童が発表しています。まわりの友達は、話している友達のほうを見て聞いていました。
　聞く力、話す力は、学習内容を理解し、学びを深めていくうえでとても大切です。今年度、子ども同士の対話を充実させて、自分の言葉で考えを表現し、主体的に学び合う児童を育成したいと考えています。一人一人が、しっかり聞いて、自分の考えをさらに深め、表現できるようになってほしいと思います。

　細長い針金を、形を変えたり組み合わせたりして、おもしろい、美しいと感じる形をつくりだしていきます。今日はその土台をつくり始めました。一人一人の表情がとても真剣です。

　現在図工の授業では「わすれられない気持ち」を行っています。自分が心に残った場面を思い出し、絵に表しています。今日から絵の具を使った色塗りの作業に入りました。うすく色を重ねていくことを意識して色塗りを行っています。

　5月27日から31日まで、全校であのね面談を行います。
短い時間ですが、担任の先生とじっくり話せる時間です。アンケートをもとに普段話せないこと伝えられる時間になってほしいです。

　今日からあのね面談が始まりました。日頃から頑張っていること、感じていること、悩んでいることなど、なんでも気軽に話してほしいと思います。

　５月から育て始めたアゲハチョウが１匹さなぎから羽化し、巣立っていきました。
　さなぎの殻を破り、まだ羽が乾いていない状態も観察することができて、子どもたちも大興奮でした。まだ教室には幼虫もさなぎもたくさんいます。これからも理科の授業で観察を続けていきます。

　国語の授業で、「なぜかというと、〜だからです。」という言葉を使って、わけを話しました。初めて使う言葉だという子も多かったのですが、ペアで楽しみながら話すうちに、すらすらと言うことができていました。他の授業でも、どんどん使っていきましょう。