５時間目に２年２組で国語「スイミー」の研究授業を行いました。
　元気がなかった主人公のスイミーが、どんなことをきっかけにして元気を取り戻したかを読み取りました。
　海にいたおもしろい生き物の１つに、「顔を見るころには、しっぽを忘れているほど長いうなぎ」が出てきます。
　教室では、青のタフロープを使ってうなぎになり、どれくらい長いと忘れてしまうか試してみる場面があり、見ていた子たちも笑顔になりました。（写真１・２枚目）

　今日は、初めてchromebookを使いました。QRコードを使ってログインし、classroomの投稿に返信をする練習をしました。
　ご家庭での接続と返信、よろしくお願いします。

家庭科の学習で、なみぬい、本返しぬい、半返しぬい、かがりぬいの練習をしました。

　顔を出す位置や周りの絵などを考えながら、おもしろい顔出しになるように工夫して作品作りを進めました。完成して楽しそうに顔を出して見せてくれる児童もいました。

scratch（スクラッチ）というアプリを使って、プログラミングに挑戦しました。目標は、「四角形を作図すること」です。みんな目標に向かって一生懸命にプログラムを考えました。「作図できたよ」という友達のプログラムをみんなで共有しました。四角形を作図するプログラムは、何通りもあります。どれも四角形が作図できたけど、どのプログラムが一番いいかな？みんなで考えました。

１年生は、Chromebookのログインの仕方やクラスルームへの投稿の仕方を学び、実際に操作しました。
今日は、Chromebookを持ち帰ります。お家でも試してみてください。

　体育の時間にポートボールをしました。どこに動けばパスがもらいやすいか、どこからシュートを打つと決まりやすいかなど、チームで考えながらゲームをしました。声を掛け合いながら楽しく活動していました。

２年生の算数では、「たし算とひき算のひっ算」の学習をしています。
今日は、ひき算で出た答えが正しいかどうかを確認する方法を学びました。

６年生の算数では、「分数÷分数」の学習をしています。
今日は、割合を表す分数を学びました。
教え合うことで、みんなができるようになりました。

４年生の授業の様子です。
今日は、Schratchを使ってプログラミングの学習をしました。

【第１回　学校運営協議会の報告】
１　開催日時
　　令和６年６月２０日（木）13:40〜14:40
２　場所
　　丹陽南小学校　図書館
３　公開
４　傍聴人　０名
５　出席者　１０名
６　議題と審議の内容
○令和６年度委員長・副委員長の選出について
　委員長、副委員長が選出されました。
○令和６年度教育方針について
　校長が説明し、承認されました。
○年間行事予定について
　教務主任が説明し、承認されました。
○学校の現状について
　教務主任（校務主任代理）が説明し、承認されました。
○学校行事について
　教頭が説明し、承認されました。
○第１回　丹陽中学校区学校運営協議会から
　・学校教育部会　教務主任から説明　漢字チャレンジ、計算チャレンジなど
　・家庭教育部会　教務主任（校務主任代理）から説明　あいさつデー、あいさつウィーク、ふわふわことばなど
　・地域連携部会　校長から説明　丹陽ウォークや児童会清智会合同会議など
　・調査広報部会　教頭から説明　ゆめ通信の発行など
　以上のことについて、承認されました。
○その他　なし

【第２回学校運営協議会の案内】
　開催日時　令和６年８月２１日（水）10:30〜　於：丹陽南小　図書館

　あいさつウィークに、サプライズゲストがやってきました。
　いちみんです。
　今週、丹陽小、丹陽西小にやってきたいちみんが、今朝は丹陽南小にやってきました。
　いちみんは、清らかな水の流れと清々しい風が行き交う地域でよく見かける、 幸せを運ぶ妖精です。人と触れ合うことが大好きなので、あちこち旅をして、多くの人と出会うことを楽しみにしています。
　丹南っ子は、いちみんに元気よくあいさつができました。
　明日は、丹陽中にいちみんが来るかも…。

　あさがおのつるが伸びてきて、「長すぎて、あさがおが倒れちゃう。」という子どもがいました。そこで、今日1年2組では、肥料をまき、植木鉢に支柱を立てました。
　観察カードには、「はやくさきますように。」「どんないろのはながさくのかな。」などと書かれており、今後の成長を楽しみにする気持ちが表れていました。

　1年生の朝顔に支柱を立てました。ツルが伸びて小さなつぼみもできてきました。2年生のミニトマトは実が大きく赤くなってきていて何個かは収穫もしました。畑の野菜も収穫が始まり、毎日なにかしら収穫をしています。今日はオクラを収穫しました。

理科で「かん電池のはたらき」について、学習を進めています。今日は、かん電池を２個使って、「へい列つなぎで回路を作る」ことに挑戦しました。「へい列つなぎ」の定義を唱えながら、まずは、ノートに記入をして、実際に回路をつないでみました。スイッチを入れて、モーターが回ると「回った〜」と、とてもうれしそうで友達に教え合う姿が見られました。

今週は、掃除の時間が10分です。10分と短い中でもみんなで協力してすみずみまできれいにしていました。

　音楽の学習でリズムに合わせてポーズをとる練習をしました。一拍目にポーズ、三拍目にポーズなどポーズをとる位置を変えながら、自分でポーズを考えて挑戦していきました。みんな上手にできました。

板でコースをつくり、ビー玉を転がして楽しく遊べるおもちゃを考えました。今日は電動糸のこぎりで板を切り分けました。

相談週間３日目、今日もアンケートをもとに担任の先生と面談をしました。

２年生の書写の授業の様子です。
今日は、画の方向に気を付けて書きました。
姿勢もよく、みんな真剣な表情で書いていました。