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最新更新日:2024/08/22 |
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計算検定がんばってます【6月19日(水)3年生】
計算検定に挑戦中です。
わり算やたし算、引き算の筆算も出題されています。 ミスがないように計算しましょうね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 計算検定【6月19日(水)4年生】
計算検定に挑戦中!
ミスをしないように。見直しをしっかり。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 100点目指して!【6月19日(水)4年生】
計算検定をしています。
100点を目指してみんながんばっています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 食育動画を視聴したよ【6月19日(水)】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 食育の日にあわせて食育動画「給食の時間」を視聴しました。 給食ができるまでに働く人や給食に関連したクイズを通して給食について学びました。 給食では「地産地消」を考えて食材を使ったり、毎月、「まごわやさいい献立」、「だしを味わう日」、「旬を味わう日」、「正しいはしづかいの日」の4つのねらいの献立が登場したりすることも紹介されました。 電動糸のこぎりを使って【6月18日(火)5年生】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() スイカおいしかったよ!【6月18日(火)4年生】![]() ![]() ![]() ![]() 「納豆みたいにねばねばしてる〜!」 「スイカ大好き!いちばんに食べちゃおう!」 おいしそうにいただいていました。 みんなのウサギ【6月18日(火)本校自慢のウサギたち】![]() ![]() ![]() ![]() いただきまーす!【6月18日(火)たんぽぽ】
今日の給食にはスイカが出ました。
ごはんやおかずをしっかり食べた後、おいしく味わってくださいね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 活動の様子【6月18日(火)たんぽぽ】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 七夕飾りを作っている子もいました。 どんな飾りができるかな。 旬(しゅん)を味わう日給食【6月18日(火)】![]() ![]() 食べ物には、それぞれの地域でよく育ち、たくさんとれる季節があります。それぞれの食べ物が一番よくとれておいしくなった時期を食べ物の「旬(しゅん)」といいます。 今日の給食には、あじ、梅、オクラ、新たまねぎ、すいかが旬(しゅん)を迎えた食材です。 旬の食材をしっかり味わう給食時間となりました。 一つの花【6月18日(火)4年生】
物語の設定を確認しています。
いつごろのお話かな。登場人物はだれかな。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() バスケットボール【6月18日(火)5年生】
バスケットボールの試合をおこなっています。
ボールを持っていないときの動きが大切ですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() うみ【6月18日(火)1年生】
「うみ」をがくしゅうしていくよ。
うみときいておもいつくことを はっぴょうしたよ。 「かいそう」「うに」「すいかわり」 たくさんでたよ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ボールをキャッチ!【6月18日(火)1年生】
ともだちがなげたボールを キャッチするよ。
バウンドを うまくあわせて キャッチするよ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 漢字検定!!【6月18日(火)5年生】
今日は漢字検定です。練習した成果を出せるようにがんばっています。見直しもしっかりしようね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 割合を表す分数【6月18日(火)6年生】
分数で表された割合について学習しています。
割合が分数のときも関係図をつかえば問題が解けますね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 角の大きさ【6月18日(火)4年生】
分度器で角の大きさをはかります。
まずは、分度器の中心をあわせて・・・。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は漢字検定【6月18日(火)2年生】
漢字検定をおこなっています。
「勉強した成果を出すぞ!」「目指せ!100点!」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 漢字の広場【6月18日(火)2年生】
1年生で習った漢字を復習しています。
今のうちにきちんと書けるようにしておきましょうね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 先生たちも学んでいます【6月17日(月)】
現職教育推進教師による師範授業をおこないました。
学習マナーや児童の多様な考えを引き出す発問、学習の流れがわかる構造的な板書など特に経験の浅い教師には学びが深まる1時間となりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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