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最新更新日:2024/08/22 |
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空と木【5月24日(金)4年生】
筆にふくませる水の量を考えながら彩色します。
ぬり方にも気をつけてぬります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() もっと知りたい【5月24日(金)3年生】
教科書の話を読んで、どんな質問をするとよいか考えます。
「はい」「いいえ」で答えてもらえる質問だけでなく、くわしく聞く質問も考えられました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いろいろなかたち【5月24日(金)1年生】
ボールや はこなどを かたちでわけたよ。
ボールはチクチクしないけど はこはチクチクしたよ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() リズムあそび【5月24日(金)1年生】
「タン」と「タタ」の リズムで あそぶよ。
「タン」「タタ」「タン」「ウン」にしようかな。 「タタ」「タタ」「タン」「ウン」もいいな。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 分数×分数【5月24日(金) 6年生】
整数や帯分数が含まれる分数のかけ算をしています。
整数を分数になおしたり、帯分数を仮分数になおしたりして計算することができています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 活動の様子【5月24日(金)たんぽぽ】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いろいろな野菜を見ていました。 3年生は、社会の地図記号を見ていました。 4年生は、算数の直しをするところです。 5、6年生は、算数。 計算がだんだん難しくなっていきますね。 ひなたぼっこさんによる読み聞かせ【5月24日(金)】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんな、目がキラキラしていましたね! ヤンニョムチキンおいしい!【5月23日(木)4年生】![]() ![]() ![]() ![]() みんなのウサギ【5月23日(木)本校自慢のウサギたち】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の給食【5月23日(木)給食・食育】![]() ![]() ヤンニョムチキンは韓国料理で、コチュジャンやにんにく、砂糖、香辛料などが入った甘辛い調味料の「ヤンニョム」と揚げたとり肉をからめた料理です。給食では、コチュジャンやトマトケチャップ、赤みそ、しょうゆ、砂糖を使って、食べやすいように辛さの調節がされていました。 作ってくださった方々の思いが子どもたちに届いていて、「思ったより辛くないね。」「甘く味付けをしてくれているのかな?」という言葉が聞こえてきました。 交通安全教室【5月23日(木)2年生】![]() ![]() ![]() ![]() 交通安全教室【5月23日(木)1年生】
今日は、交通安全教室がありました。止まれの標識の前では、右左を確かめて車に気をつけて道路を渡ることを確認しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 教室をきれいに!【5月23日(木)たんぽぽ】
教室をきれいに!時間いっぱいがんばります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() せんせい、あのね【5月23日(木)全児童】
せんせい、あのね・・・。
おしえてくれてありがとう。 こまっていることがあったらいつでもおしえてね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 面談週間【5月23日(木)全児童】
時間をとって一人ひとりに話を聞きます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 面談週間2日目【5月23日(木)全児童】
今日は面談の2日目です。
アンケートを見て確認しながら悩みや相談ごとを聞いていきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ごちそうさまでした!【5月23日(木)】
今日の給食もおいしくいただきました。
みんな良い表情で食べています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() おいしいね【5月23日(木)】
今日の給食には「ヤンニョムチキン」が出ています。
甘辛のたれが食欲をそそりますね。 ![]() ![]() ![]() ![]() バスケットボール【5月23日(木)5年生】
バスケットボールの学習でパスの練習をします。
相手に向かってしっかりパスができたかな? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 音楽記号【5月23日(木)3年生】
音楽記号の復習をしています。
ト音記号・・・みんな覚えていたかな? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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