KAG、これだけは当たり前にできる学級！
としてみんなで案を考えました。
明日から頑張りましょうね。

１学期の良いまとめに向け、教室を隅々までそうじしました。
いつもきれいにしてくれているので、そんなにごみはでませんでした。
良い状態で１学期を終えられるといいですね。

社会科で学んだことを生かして、新聞づくりをしています。
文や絵でわかりやすいようにして、こだわった作品づくりをしています。

１学期に習った漢字を総復習しています。書き順や形を念入りに確認しています。

　今日のくすのき体育には、久しぶりに６年生も参加し、体を動かしました。ネコとネズミや、決められた場所の中しか動けない鬼にタッチされないように移動する運動や、ボール運動をしました。暑さもあり疲れがたまってきています。１学期も残りわずかとなってきましたので、しっかりと体を休めて登校できるよう、サポートをよろしくお願いいたします。
また、明日からの懇談会もよろしくお願いいたします。

　今日は、「まごわやさしい」献立の日です。まめ、ごま、わかめなどの海藻類、野菜、魚、しいたけなどきのこ類、いも類がすべてそろっています。

　「まごわやさしい」献立は、栄養バランスがとてもよいです。その理由は、これら7種類の食品には１〜6群の食品がすべて含まれているからです。苦手なものを残すと、それが持っている栄養がとれず、せっかくのバランスのよい食事が、バランスのとれていないことになってしまいます。一口は、挑戦してみましょう。


　明日の給食は何かな？？？↓↓↓　お楽しみに！！

　図工でコロコロガーレをつくっています。そろそろ完成が近づいてきました。完成したら友達のコースでも遊んでみたいですね。片付けもしっかりできてさすがでした。

願いの内容は子どもによって様々ですが、願いが少しでもかなうとうれしいですね。
ぜひ、懇談の際は見ていただけるとうれしいです。

　国語では、「すきなこと」についてペアで話し合いをしました。聞く人はうなずいたり、質問をしたりして楽しみながら会話をすることができました。

　プールの後も、先生の話をしっかり聴いて授業に取り組む様子が見られました。

　今年度最後のプールを行いました。検定で自己ベストを更新する子が多かったです。よく頑張りました。

ハードル走をしました。
足を合わせて、片方の足ばかりでとばないように工夫して取り組みました。

　今日はとても暑かったですが、プールから子どもたちの楽しそうな声が聞こえてきました。コース別に分かれ、自分のやりたい練習に取り組むことができました。

１組の交流会の様子です。ペアの１年生に、「次はこうしてみよう！」「こうやってやると簡単にできるよ！」と優しく声をかけながら、自作のずごろくゲームに取り組みました。いつも友達に見せる表情とは違う、優しい一面、頼りになる姿をたくさん見ることができました。

　ドリルタイムに2年生との交流を行いました。本やかるたを準備して楽しく遊ぶことができました。学年をこえたつながりが深まるように、今後も交流できるとよいですね。

６年生のお兄さん・お姉さんが一緒に楽しめるゲームを考えてくれました。自己紹介のカードをもらって少しお話してから、手作りのすごろくゲームを一緒に楽しみました。
折り紙で作ったプレゼントももらい、とてもうれしそうでした。仲良くなれてよかったですね。

本日は快晴、プール日和でした。
3コースに分かれて、泳ぎこみました。
家でしっかり休養をとり、また明日笑顔で登校してくださいね。

　今日の５時間目に１年生のみなさんを招待して、ペア交流を行いました。４月から４か月…新しく入学した１年生との初めての交流の場となりました。
　初めに名前や好きなことを書いたカードを渡して、自己紹介をしました。その後、子供たちが考えたすごろくで楽しく遊びました。
　１年生の子の目線に合わせて、言葉遣いに気をつけて、取り組む姿が見られました。１年生との交流を通して、お兄さんやお姉さんの優しい姿が見られました。
　６年生の子たちは、とても疲れていましたが、充実した良い表情をしていました。また１つ良い経験になりました。よく頑張りましたね！

　トックは、韓国で食べられている食べ物で、お米からできた“おもち”です。韓国料理は辛いものが多いですが、今日のトックスープには辛い食材が入っていないので、辛いものが苦手な人でもおいしく食べられます。

　また、トックはエネルギー量が多く、成長期のみなさんに必要な栄養素の基準を満たすために、給食ではよく使用します。もちもちとした食感を楽しみながら食べてくださいね。


　明日の給食は何かな？？？↓↓↓　　お楽しみに！！　　

電気のはたらきで学んだことを生かして、モーターカーや、ハンディーファンなどをつくりました。
車が動かなかったり、プロペラが回らないときに、どうしてまわらないか、一生懸命考えることができました。