5.16 丹陽の風と音に輝いて(４年生)
算数で『折れ線グラフ』の学習を重ねます。
２つのグラフを一つにまとめて比較してみます。 数値をグラフ上に点でとって線で結んでいきます。 どんなことが分かったか、まとめていきます。 
5.16 丹陽の風と音に輝いて(あじさい)
「ことばのかいだん」
「あ」ではじまる ２文字の言葉その下に３文字の言葉をかいて、言葉の階段を作ります。 思いつかずに困っていると、先生がヒントをくれました。「あっ！」声に出さずに、書いていました。他の子もがんばれ！ 
5.16 丹陽の風と音に輝いて(５年生)
算数の復習プリントです。
比例 体積 の問題にどんどん挑戦していきます。 友だちと教え合うことで、理解が深まります。 
5.16 丹陽の風と音に輝いて(１年生)
全国学力状況調査の経年変化分析調査です。
算数の問題に挑戦です。根気よく問題に取り組みます。 
5.16 第１回 資源回収
本日は、ＰＴＡによる令和６年度最初の資源回収日でした。小雨の降る中、資源回収にご協力いただき、ありがとうございました。
次回は、１０月１７日（木）です。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。 【事業者の方へ】 塗装のついた缶や蛍光灯等、廃棄物品の搬入はご遠慮ください。 
5.15 丹陽の風と音に輝いて(１年生)
算数で ８は いくつといくつ
１０は いくつといくつ を学習します。 みんな「次は…？」と声をかけられるだけで、すぐに答えられます。 
5.15 丹陽の風と音に輝いて(２年生)
国語『たんぽぽのちえ』の８・９段落目を読んで、たんぽぽの知恵とそのわけを抜き出します。
友だちとどの文だと思ったのかを伝え合います。 
5.15 丹陽の風と音に輝いて(３年生)
国語『春風をたどって』のテストです。
文章から読み取って答える問題や漢字の問題に答えていました。 スラスラ答えを書いている子が多くいました。 
5.15 丹陽の風と音に輝いて(４年生)
算数で折れ線グラフ学習が続いています。
「売れた図鑑」の冊数と月のデータを示すグラフを見て、気が付いたことを書き出していきます。 資料から読み取る力は、しっかりと伸ばしたいですね。 
5.15 丹陽の風と音に輝いて(あじさい)
耳鼻科検診。無事終わりました。。。 
5.15 丹陽の風と音に輝いて(５年生)
音楽で『ヘ音記号』を読み取ります。
ト音記号との違いを交えて丁寧に説明してもらい、理解していきます。 
5.15 丹陽の風と音に輝いて(6年生)
社会科で『内閣』にはどのような働きがあるのか まとめていきます。
資料や教科書のキーワードを見ると、新聞やニュースで出てくる言葉の意味が分かってきます。 
5.14 アサガオの種まき（１年生）
アサガオの種をまきました。一人一鉢ずつ自分のアサガオを育てます。
植木鉢に土を入れて、５粒の種をまきました。「早く芽が出てね。」「きれいに咲いてね。」と言葉をかけながら、水をあげました。 たくさんの花が咲くといいですね。 
5.14 不審者対応訓練（３年生）
不審者対応訓練を行いました。
不審者が職員室に入ったことを想定し、避難方法や非常時における身の守り方について考えました。 みんな真剣に訓練することができました。 
5.14 緑の募金（３年生）
募金のご協力、ありがとうございました。
子どもたちは、この活動が学校や地域の緑を増やすことにつながるということを考えることができました。 
5.14 不審者対応避難訓練（あじさい）
5.14 丹陽の風と音に輝いて(１年生)
みんな どんどん慣れてきて、すぐに色塗りをして、答えがわかります。 アサガオの種を植えました。肥料も土の表面において…。芽が出るのが楽しみですね。 
5.14 丹陽の風と音に輝いて(２年生)
国語で『たんぽぽのちえ』を読み進めます。
段落ごとに書かれている「ちえ」をワークシートにまとめていきます。 
5.14 丹陽の風と音に輝いて(３年生)
算数で『分けられる人数を求める計算』の学習です。
１２このあめを 1人に３こずつ分けると 何人に分けられますか。 立式して答えを求めていきます。 
5.14 丹陽の風と音に輝いて(4年生)
国語『白いぼうし』を読み進めます。
作者が作品に込めた思いを考え、話し合います。 今日のめあてをみんなで確認したとき、「友達と話し合って」「視野」を広げる のか、「シェア」を広げるのか、迷ってしまいました。 辞書で確認します。 
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最新更新日：2024/09/13
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