今日は、１年生のペアの児童にタブレットの操作方法を教えました。１年生にとって、初めて使うタブレット。ログインの仕方などを丁寧に教えていました。

今、４年生は体育でハードル走をしています。
０，１，２，３のリズムで調子よく走ることができるインターバルを見つけ、タイムが短くなってきました。
ハードルの飛び越え方についてもみんなで相談し、きれいなフォームで走る子もたくさん増えました。

　社会科で高い土地のくらしを学びました。資料を見て気づいたことをグループで考えました。自分で考えた時には出なかった意見を聞くことができ、意見を深めることができました。

　２枚の数字カードをめくり、１０になる組み合わせになっているか考えました。隣の子とたのしく学習できました。

　理科では、モンシロチョウの幼虫とヒマワリ・ホウセンカの観察をしています。それぞれ、卵や種から育てているので子どもたちも成長を楽しみにしています。早くチョウや花の咲く様子を見たいですね。

　今日は、３年生のヤゴ救出大作戦がありました。みんなで協力し、たくさんのヤゴを網で捕まえて救出しました。また、ひらがなや毛筆の書き方練習に取り組みました。字の形に気を付けながらきれいに書くことができました。

　今日は、初めての英語の活動がありました。天候の言い方や気持ちの表し方を学習しました。最後は、学習したことを使って、いろいろなゲームを楽しみました。

　２日間に渡る募金活動も本日が最終日。園芸委員会も募金受け取りの手際がよくなりました。各教室でしっかりと声かけをして募金活動をすることができました。２日間で１９９８７円の募金が集まりました。緑の募金は「森林の整備」「緑化の推進」「青少年の育成」などに役立てられます。ご協力ありがとうございました。

　国語「時計の時間と心の時間」には、たくさんの事例が登場します。どのような意図で、筆者が複数の事例を使って説明文を書いたのか、自分の考えを班で共有しました。躊躇なく話し合いが始まるところが素晴らしかったです。

　理科では「植物の発芽と成長」の学習の中で、一人ずつ実験、観察をしています。今日は、発芽した種子をバーミキュライトに移しました。
　これからの成長が楽しみです。

　今日は、教室を整頓している子どもたちを見かけました。鍵盤ハーモニカを立てて並べたり、雑巾を洗濯ばさみに挟んで整頓したりしてくれました。係りで決められた仕事ではないのに、気が付いた子が何気なくやってくれることでみんなが気持ちよく過ごすことができます。ありがとう。

　書写の授業では、硬筆をしました。姿勢を正して、とめやはねに気を付けて丁寧に書くことができました。

　理科の授業で「昆虫の育ち」の学習に使うため、学校のプールでヤゴを捕りました。子どもたちはとても楽しそうにたくさんのヤゴを捕っていました。捕ったヤゴは学校で飼育しながら学びを深めていきたいと思います。

　今日も、放課の時間に校長室や職員室、上級生の学級などへ行き、自分の名前を言ってから先生の名前を聞きました。「英語の先生に会ってきたよ。」「音楽の先生が音楽室にいたよ。」など、先生の名刺にシールを貼ってもらい、喜んでいました。

　外国語の授業では、「What time do you usually get up ?」「I usually get up at 6 am.」といった日常生活について何をしているかを英会話しています。起きた時間や寝る時間など、友だち同士で、楽しく会話することができました。

　今日から２日間、緑の募金活動を行います。園芸委員会が各教室を回り、募金を受け取りました。緑の募金活動に協力していただき、ありがとうございます。

机の横の図書バックに、いつも本を一冊入れています。課題を早く済ませたら、さっと本を出して読み始めます。読書量＝読解力。読書を大切にしています。

1年生の教室と比べ、机やいすが大きいことや黒板や教科書に漢字がいっぱい書いてあることなどに驚いていました。

今日の生活科では、グループになって２〜６年生の教室を見学してきました。
いつも過ごしている自分たちの教室とどんなところが違うのか、じっくり調べてきました。
また、上級生の授業を目の前で見ることができ、どの子も緊張して見学していたようです。お兄さん、お姉さんたちの凄いところもたくさん見つけることができました。

今日の英語では、晴れや雨の日にどんな遊びをするかについて英語で尋ねあいました。どの子も積極的に動き、多くの子と交流をすることができていました。同じ遊びで喜び合う姿も見られました。