1コマの授業の中にたくさんの工夫が散りばめられていました。生徒たちが集中して課題に取り組むことができるようにと、プリント学習の途中に、映像を取りこんでいました。

　こちらはプリントを使い学びを進めます。学習スタイルは、「学びの共同体形式」。目標を明確にもち、進め方も理解しているため、安心して学びに向かっているようです。分からないことや確認したいことがあるときには、仲間や先生に尋ねることも自然に行っています。
　先生は、生徒たち一人一人の学びの状態を把握し、声をかけます。

　めあて設定タイム。先ほど音読した学習内容についての質問を交えながら、生徒たちと対話します。生徒は本時のめあてをつかみ、各自の学びタイムにうつります。

　１コマを通して授業を参観すると、先生がたくさんの工夫をしていることに気づきます。1コマの時間を存分に生徒たちの学びに有効活用するため、時間をうまく使っています。
　こちら写真からも工夫が見えます。生徒たちが今日の学習範囲の音読をする時間を利用し、先生が板書をしています。

　３年生の社会科の授業です。今年度は、「寄り添う授業」を合い言葉に、各教科担任が授業研究に取り組んでいます。１コマの授業を参観し、互いに学び合います。参観者は、３色の付箋に、良かった点、改善が必要な点、具体的な改善策を記し、授業後の協議会に備えます。

　授業の冒頭部分。前回の授業内容の確認テストに取り組んでいます。毎回設定されているため、生徒たちもしっかり準備をして臨んでいるようです。

　先ほど、理科の時間に収穫した、とれたてのにんじんを使って、家庭科の時間にカレーライスづくりです。おいしくできるかな？

　１年生の数学の授業です。本日、新たに学習した内容の練習問題に取り組んでいます。
　先生は繰り返し伝えます。先生に尋ねてもいい。友達と確認し合ってもいい。答え合わせの仕方も、１問ずつ答え合わせをしながら確認しつつ進めてもいいし、まとめて答え合わせをしたっていい。
　自分のペースで、自分が学びやすい、学びたいスタイルで。

　３年生の国語の授業です。さすが３年生。学び方が身についています。自分に合ったスタイルで学んでいます。

　中間テストに向けてがんばっています。

　生徒、職員とのすてきな出会いがきっと、教員となる４名のみなさんの背中を押してくれることと思います♪
　全力で応援します！！

　昨日より教育実習が始まりました。南陵中では、４名の実習生をお迎えしました。

　昨日の朝会の様子です。今週の担当の先生のお話です。中間テストに向け、こつこつと努力することの大切さについて、具体的な数値で表しながら分かりやすくお話いただきました。

みんなで花の種を撒きました。マリーゴールドとサルビアです。きれいな花が咲くまでみんなで一緒に育てようね。

体育ではマット運動が始まりました。みんなで準備運動をしたあとは、開脚前転と開脚後転を練習していました。

　緑のトンネルを抜けて、生徒が元気に登校してきました。いいお天気です♪

　３年生の社会の授業です。授業の終末、今日の課題をひととおり終えて、モニターに映し出された発展課題に取り組むところです。

　理科の授業です。「植物のつくり」の学習で、「合弁花」、「離弁花」について学びました。

　３年生の国語の授業です。最後の数分まで、課題に向かっていました。

　教えてもらったポイントを生かして、再び描き始めました。すてきな作品になる予感・・・♪♪♪

　美術の授業です。先生の話を真剣に聞いています。「スプーンの中のわたし」をうまく描くこつを伝授してもらっています。