算数で　８は　いくつといくつ
　　　　１０は　いくつといくつ
を学習します。
　みんな「次は…？」と声をかけられるだけで、すぐに答えられます。

　国語『たんぽぽのちえ』の８・９段落目を読んで、たんぽぽの知恵とそのわけを抜き出します。
　友だちとどの文だと思ったのかを伝え合います。

　国語『春風をたどって』のテストです。
　文章から読み取って答える問題や漢字の問題に答えていました。
　スラスラ答えを書いている子が多くいました。

　算数で折れ線グラフ学習が続いています。
　「売れた図鑑」の冊数と月のデータを示すグラフを見て、気が付いたことを書き出していきます。
　資料から読み取る力は、しっかりと伸ばしたいですね。

　鉄棒は苦手意識を持つ子もいますが、くるりと回ると気持ちが良いですね。技ができた時の　うれしそうな表情がステキです。


　耳鼻科検診。無事終わりました。。。

　音楽で『ヘ音記号』を読み取ります。
　ト音記号との違いを交えて丁寧に説明してもらい、理解していきます。

　社会科で『内閣』にはどのような働きがあるのか　まとめていきます。
　資料や教科書のキーワードを見ると、新聞やニュースで出てくる言葉の意味が分かってきます。

　アサガオの種をまきました。一人一鉢ずつ自分のアサガオを育てます。
　植木鉢に土を入れて、５粒の種をまきました。「早く芽が出てね。」「きれいに咲いてね。」と言葉をかけながら、水をあげました。
　たくさんの花が咲くといいですね。

不審者対応訓練を行いました。

不審者が職員室に入ったことを想定し、避難方法や非常時における身の守り方について考えました。

みんな真剣に訓練することができました。

募金のご協力、ありがとうございました。

子どもたちは、この活動が学校や地域の緑を増やすことにつながるということを考えることができました。

　校内に不審者が現れた場合を想定した避難訓練を行いました。もしかしたら起こるかもしれないという気持ちで、緊張感をもって避難することができました。どの子も静かに、真剣に取り組みました。

　算数で『９は　いくつといくつ』の学習です。
　みんな　どんどん慣れてきて、すぐに色塗りをして、答えがわかります。

　アサガオの種を植えました。肥料も土の表面において…。芽が出るのが楽しみですね。

　国語で『たんぽぽのちえ』を読み進めます。
　段落ごとに書かれている「ちえ」をワークシートにまとめていきます。

　算数で『分けられる人数を求める計算』の学習です。

　１２このあめを　1人に３こずつ分けると　何人に分けられますか。

　立式して答えを求めていきます。

　国語『白いぼうし』を読み進めます。
　作者が作品に込めた思いを考え、話し合います。
　今日のめあてをみんなで確認したとき、「友達と話し合って」「視野」を広げる　のか、「シェア」を広げるのか、迷ってしまいました。
　辞書で確認します。

　リングをバトンにして、コーンとコーンの間を駆け抜けるリレーです。
　みんな全力疾走。ゴールはコーンにリングをかけるのですが…通り過ぎる子もいました。。。

　社会科『世界の中の国土』のテストです。
　見やすい資料を参照し、写真の島の位置を地図上の記号を選ぶ問題などに取り組んでいました。

　道徳で『まどさんからの手紙』を読みます。
　詩人　まどみちお　さんから　ふるさとの山口県の小学校の子どもたちに送られた手紙です。
　どんな大人になりたいか、立派な大人とは？　みんなで考えました。

１　日 時　令和６年６月３日（月）１０：００〜

２　場 所　本校　パソコン室

３　公 開　個人情報がある議題については、非公開とします。

４　傍聴人定員　５名　
　※　傍聴を希望する場合は、５月２７日（月）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人の確認ができるものをお持ちください。定員を超えた場合は先着順とします。

５　議 題
　○令和６年度の教育方針について
　○年間行事について
　○特色ある学校づくり推進事業について
　○授業および学力向上について

６　問い合わせ先 　本校　教頭まで

　あじさいの学級園で育てたイチゴを絵に描きました。色が濁らないように気をつけて、ていねいに彩色しました。