社会科で日本の気候の特色について学習します。
　南と北では気候が違いますが、その理由は…。
　もう理解できましたね。

　算数で長方形の面積と直方体の体積を求めます。
　分数でも整数と同じように公式に従って立式します。
　あっという間に書けていました。

【第１回学校運営協議会の報告】
　１　日　時　　令和６年６月３日（月）１０：００〜
　２　場　所　　丹陽小学校　パソコン室
　３　公　開　　公開
　４　傍聴人　　０名
　５　参加者　　１１名
　６　議題と審議の内容
　　 以下の議題について承認されました。
　　　○令和６年度の教育方針について
　　　○令和６年度の年間行事について
　　　○授業および学力向上に向けて
　　　○学校だより「丹陽の風と音」について

【第２回学校運営協議会の開催の案内】
　１　日　時　令和６年９月９日（月）１０：００〜
　２　場　所　本校　パソコン室
　３　公　開　公開（個人情報がある議題については、非公開とします）
　４　傍聴人定員　５名　
　※傍聴を希望する場合は、８月２６日（月）までに 学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人の確認ができるものをお持ちください。定員を超えた場合は先着順とします。

　５　議　題
　　 ○２学期の行事予定について
　　 ○２学期学校公開について
　　 ○学力向上について　　　

　６　問い合わせ先 　本校　教頭まで

　「Do you like blue？」「Yes, I do」「No, I don't」
色の名前を練習し、ペアの子と交互に好きな色かどうかを聞きあいました。何回も練習して、色の名前をしっかり覚えることができました。

　先生から学年だよりや読書カードなどを配付してもらいました。
　すぐに名前を書いて、説明を受けた後で丁寧にしまいます。
　おうちで家族の方々としっかりと読んでください。

　水泳の準備が進んでいるか先生が確認します。
　帽子やラッシュガードについて質問が出ていました。
　プリントをしっかりと読んで準備していきましょう。

　先生から読書ゆうびんのカードのかき方について説明を受けました。
　どの本にしようか、迷ってしまいます。　

　ペア活動で、ペアの子に自分の気に入った本を紹介します。読書ゆうびんのカードにイラスト入りで紹介文をかいて提出します。
　司会の児童の説明と指示でテキパキ行動しています。

　朝の会。司会が司会進行をして、先生のお話を聞きます。
　択弾プリントをもらいました。おうちで家族の方々と一緒にしっかりと読んでください。

　６月になりました。学級でお互いに気をつけたいことについて話し合いました。
　各藩からの意見を小さなホワイトボードに書いて、発表していきます。
　「素早く行動」「人が嫌がることをしない」「自分たちで考えて行動」
　理由を加えて意見を発表することができ、聞く人は真剣に聞いていて、建設的な学級会でした。

　国語説明文『時計の時間と心の時間』の朗読を聞きます。
　ゲームをしている時などは、時間はあっという間に過ぎます。実際の時間と感じる時間の長さの違いについて書いてあります。
　これから様々な角度から読み解いていきます。

　係の子が配付物をもってきています。提出物もバッチリ。
　時間になると、朝の会の司会が前に立って、しっかりと会を進行します。
　規則正しく生活ができています。

　「おはようございます！」元気なあいさつで一日が始まります。
　外は小雨ですが、教室の中はパワーがあふれています。

　整頓係さんが水筒や本の整頓を確認しています。日々、お互いに気をつけて、気持ちよく生活していきます。
　朝の会の司会もスムーズに行うことができます。

　朝の会の司会や提出物の整頓など、係の仕事がしっかりと行われています。
　先生にお手伝いを頼まれると、みんながボランティアをしたい４年生です。

　朝の会を係の子が進めます。
　先生のお話を聞き、歯磨きのときの注意点を確認しました。

　先生が一日を見通して今日の学習のポイントを話します。みんな集中して聴いています。

　算数の『比例』『整数×小数　小数×小数』プリントで朝学習です。静かななか、鉛筆の音が聞こえます。

　朝の提出物を係の人が整理整頓。
　６年生の連絡はさまざまな情報がいっぱい。来週の予定を確認しながら書いていきます。

　算数でたし算の学習です。「がっちゃん」あわせていくつ？
　授業が終わり、ノートを集めて提出です。

　ひらがなの練習が続きます。
　な　せ　そ
　キレイに形がとれています。よい姿勢と正しいエンピツの持ち方に気をつけて取り組んでいる成果ですね。

　音楽で『かえるの　がっしょう』を鍵盤ハーモニカで演奏します。
　みんな　とても上手に演奏することができるようになってきました。
　今日はテスト。ミスタッチなしで演奏できたかな？