朝の時間、園芸委員会がそれぞれの担当クラスに緑の募金の説明をしに行きました。緊張している子や堂々としてる子など様々ですがどの子も精一杯説明することができました。明日から２日間は募金活動です。朝の時間は忙しいですが頑張りましょう。

　先週行われた英語テストでは、英単語のテストも行いました。今回はスポーツを英語で書くことに挑戦しました。テスト直前の休み時間まで、友達同士で声をかけあっていっしょに勉強する姿が印象的でした。みんなで一緒にがんばっていきましょう。

　園芸委員会は、日々の活動として花の水やり、花がら摘み、草取りをしています。５、６人ずつが決められた曜日に活動しています。今日の委員会の時間に職員玄関前の花壇の手入れをしました。以前植えられた花を抜き、新しい苗を植えました。
　今週は緑の募金活動があります。園芸委員会のみんなで頑張りましょう！！

　英語の時間、「Unit２　How are you？」の学習をしています。今日は、ALTが３年１組に来るのも２回目です。歌やゲームを交えながら英会話を楽しみました。

　算数の時間、ひき算の筆算の学習をしています。今日のひき算は、ひかれる数の十の位が０でそのままでは繰り下げられません。みんなで考えて繰り下げ方を見つけました。

　国語では、班で「最近の出来事」、「習い事」、「すきなこと」などを発表しました。その発表をよく聞いて、さらに友達のことを知るために質問をしました。質問をすると話も盛り上がり、新たな友達の一面を見つけることができました。

　今日は３・４時間目に２年生全員で体力テストをやりました。種目は、ソフトボール投げと５０ｍ走の記録をとりました。みんな全力で頑張りました。

　先週、まいたアサガオの種からようやく芽が出てきました。今日は、双葉の観察をしました。次は、どんな風に大きくなってくれるのか、楽しみにしているようです。
　これから、暑くなってきますので、水やりに気を付けていきたいと思います。

　体育のマット運動では、開脚前転に挑戦しています。今日は、タブレットで動画をとりました。動画で見てみることで、上手にできている所や直したい所をはっきりさせることができ、さらに完成度を高めることができました。

　国語の時間、「もっと知りたい、友だちのこと」を学習しています。今日は３、４人のグループになり１人ずつ友達に伝えたいことを話しました。他の子は聞き手になって、質問をしました。質問したり質問に答えたりするときに大事なことを落とさないようにしました。最後に全体で、どのような質問で話が広がったのかを確認しました。

　算数の時間、たし算とひき算の筆算の学習をしています。これまで、３けたのたし算の筆算を学習してきました。今日からは３けたのひき算です。はたして、２けたのひき算と同じように計算できるでしょうか？全体で確かめながら計算していくと、百の位の数の計算までたどり着きました。しかし、百の位の計算が０になるときはどうなるのか、子どもたちと試行錯誤しながら考えました。

今週は書写の毛筆の授業や１年生の学校探検がありました。毛筆はじっくり集中して「日記」の文字を書き、準備や片付けもてきぱきと行うことができました。また、学校探検では出会った先生のイラストに印をつけたり、見つけたものを絵で記録したりしました。楽しく参加することができました。

国語の「聞き取りメモのくふう」という単元で、友達にインタビューをして、それを別の友達に伝える活動をしました。

短い言葉や箇条書き、記号などを用いるなどメモの取り方を学習してからインタビューをしました。
やはり、聴きながらメモをするのはとても難しく、さらにそれを伝えるのは、もっと難しかったようです。
でも、友達に聞いてもらって楽しかった！とニコニコしていました。

図工では、「おひさまにこにこ」の単元を学習しました。
世界に一つしかないお日さまをイメージして、カラフルに仕上げました。

国語の授業では、「きいてきいてきいてみよう」の学習をしています。
インタビューをし合って、「きくこと」のさまざまな側面について考えました。
友達と楽しく対話をする姿がたくさん見られました。

　今週は、体力テストを行っています。今日は、シャトルランや長座体前屈をやりました。みんな真剣に取り組んでいました。

　今日は、前回の授業で学んだメモの取り方の工夫を生かして、友達の「ゴールデンウィークの思い出」について、話を聞き、メモを取りました。身を乗り出して一生懸命聞く子や、詳しく聞こうと質問する子がとても多く感心しました。

校長先生や保健の先生、職員室で事務の仕事をしている先生に、名前や部屋にあるものについて質問をしました。

学校探検では特別教室に行き、学習用具や道具を見せてもらいました。
普段、教室では見かけないいろいろな道具を見て、じっくり絵や言葉で記録することができました。

今日は、１年生だけで学校探検をし、どの部屋にどんなものがあるかをじっくり見て、カードにかきました。