習ったことを生かして、
自分だけのオリジナルうちわを作りました。
夏休みが待ち遠しくなるような言葉を書いていました。
暑い日が続きますが、今日作ったうちわを見て、
これから気合いを入れて乗り切りましょう。

「おむすび　ころりん」
１時間の授業のまとめとして、音読を元気よく行っていました。
特に、今日の授業のポイントとなる言葉に注目しました。
「あれ　あれ　あれ」
気持ちをこめて表現できました。

「オーケストラのひびきを楽しもう」
組曲「カレリア」から行進曲風に曲が流れていきます。
子どもたちは、演奏される楽器が変わっていくひびきを
感じ取りながら、鑑賞していました。

「生き物　なかよし　大作せん」
毎日、世話をしているダンゴムシ、バッタ等、
これまでの学習を振り返り、
図鑑を参考に絵で表現しました。
特徴をしっかりとらえ、
色ぬりまで丁寧にできました。

今日は夏休み中に読む本を図書館で選び、借りました。借りたあとは涼しい図書館でゆっくり読書をしました。

1学期に書写で学んできたことを思い出しながら、自分だけのオリジナルうちわを作りました。みんなとっても楽しそうに文字を書き、うちわを作っていました。

週末にしたことを英語で伝え合って、
お互いの生活をしることができました。
「あなたの週末、どうだった？」　How was your weekend？
気持ちは？、どこへ行ったか（went）？、楽しんだことは（enjoyed）？
何を食べたか（ate）？、何をして遊んだか（played）？

「風とゴムの力のはたらき」
風の力を強くしたり、弱くしたりしながら、
車がどのように動くか、調べました。
繰り返し、粘り強く屋運で車を走らせていました。

１年生の子たちは、朝、ペットボトルに水を入れ、
あさがおの水やりをします。
毎日、心をこめて、世話をしています。

２年生の子たちは、朝、ミニトマトの世話をしています。
今日もたくさんのミニトマトが収穫できました。
手のひらに入れたミニトマトをうれしそうに見せてくれました。

１学期２回目の英語の授業がありました。How are you?という問いかけに対して、I am〜と答える練習をしてから、気分を表す言葉ビンゴをしました。そのあとに、色を表す言葉を練習しました。みんな楽しく活動することができました。

　社会では、スーパーマーケットについての学習に入っています。
　教科書の挿絵から気づいたことを付箋に書き、交流しました。たくさん付箋に書こうと熱中する姿が見られました。

学習の後のふれあいの時間を大切にしています。

ミニトマトが順番に赤くなってきています。実の観察をして、くきに近い実から赤くなることや、実の下の方から色づいてくること、緑から黄色、オレンジ、赤色と色が変化することなど、たくさんのことに気づくことができました。

　２日間、中池少年自然の家の方々には、大変お世話になりました。本当にありがとうございました。
　また、５年生の子どもたちを見守り、準備やお迎えなどで支えていただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。担任一同、野外教育活動を経て、さらに成長した子どもたちをひきつづき見守っていきたいと思っています。今後とも、よろしくお願いします。

　ステキな思い出の写真です。先生もみんなもニコニコ！

　ステキな思い出の写真です。

「かさ」
１リットルより小さいかさのあらわし方を学習しました。
先生から〇をもらって、
うれしそうにノートを見せてくれた子がいました。

　児童会役員と学級委員の子が、実行委員となって、様々な式で活躍しました。みんなの前で堂々とお話しできて、立派でした。野外教育活動が終わってからの活躍も期待されます。

　美味しいカレーライスが出来上がりました。みんなで食べると、さらにおいしく感じられました。