教科書に載っている５つの四角形の特徴をとらえて、仲間分けしました。

「平行な直線が２組ある。」

「平行は１組だけだね。」

自分なりに根拠をもって、四角形を分けることができました。

くろみつは、ガーデンサポーターの方が育ててくださったキャベツの葉を食べています。きなこ、あずき、ラテも食欲旺盛です。

夕方、ラテは穴の中にいました。心が休まっているような表情でした。

今日は、「まごわやさしい献立」給食で、ごはん、牛乳、さばの梅照り焼き、じゅうろくささげとひじきのささみ和え、とうにゅうみそ汁です。

こんがり焼いたさばに、しょうゆやさとう、かつおぶし節、しそ、梅が入った照り焼きだれがかかっていて、さっぱりした味わいでいただきました。
愛知県の伝統野菜の「じゅうろくささげ」を使用した和え物は、きれいな黄緑色でできあがりが色鮮やかでした。
豆類、ごま、ひじき、野菜、魚、えのきたけ、いも類などの食材をバランスよくいただくことができました。

２年生は、「スイミー」を上手に読んでいました。
３年生は、粘土で「足」の部分を作っていました。
４年生は、図工の作品。もうすぐ完成です。
５年生は、裁縫。細かい作業もがんばっています。
６年生は、図書館で本を借りて読んでいました。

今日はとてもプール日和で、気持ちよくプールに入りました。
検定に向けて、けのびやバタ足の練習をがんばっています。

後半の時間は、大きいプールへ行って記録をとったり、泳ぐ練習をしたりしました。自分なりの目標をもって、がんばりました。

水慣れをした後、ビート版を使ってバタ足の練習をしました。

夕方の様子です。今日は暑い一日でした。これからも気温に気を付けて過ごしていきたいと思います。

水泳で長く泳いだり、教室で教科の学習をしたりしました。できることにしっかり取り組んでいました。

わたしたちのまち一宮を読んで、尾州産地で行われている取り組みを調べました。世界的に有名な織物の産地ということに驚きを隠せない様子でした。

顔を出したくなるパネルを作っています。何になるのか、どこに行けるのか、わくわくする作品づくりをすすめています。

お世話になった施設ともおわかれです。
２日間、ありがとうございました。

横の結びがある「は」と、たての結びがある「す」、「はす」という文字で結びの筆づかいの練習をしています。筆のじくを回さず書くコツをつかめるように、何度も書いていました。

「中華そぼろ丼、ビーフンスープ、セレクト給食のタルト・ゼリー、どれもおいしい！」ともりもり食べていました！元気いっぱいの４年生です。

今日は、シークヮーサータルトとメロンクリームソーダ風ゼリーのセレクト給食で、楽しみに待っていてくれた児童もたくさんいました。

「沖縄に行ったときにシークヮーサーがおいしかったからタルトを選んだよ」、「メロンが少し苦手だからタルトにしたよ」、「ゼリーが大好きだからゼリーを選んだよ」、「やっぱりメロンクリームソーダでしょ」など、それぞれ自分の意思で選んで理由を教えてくれました。「本当はどちらも食べたい」との声も。
本校ではシークヮーサータルト３割、メロンクリームソーダ風ソーダゼリー７割でゼリーを選んだ児童が多かったです。

１年生にとっては、初めてのセレクト給食で教室に笑顔の花が咲きましたね。

今日の献立は、ごはん、牛乳、中華そぼろ丼の具、ビーフンスープ、セレクトデザート（Ａシークヮーサータルト、Ｂメロンクリームソーダ風ゼリー）です。

ぶたひき肉やにんじん、ほうれんそうとうもろこしと一緒に中華味で仕上げられた中華そぼろ丼の具には、小さな高野豆腐が入っていました。高野豆腐は、食べる機会が少ない食品ですが、カルシウムや鉄分などの栄養素が豊富な食品です。
今日は、ごはんに具をのせて、中華そぼろ丼にしておいしくいただきました。

笑顔でいただいています。ちゅうかそぼろどんやタルト・ゼリーなど、おいしく食べました。

２時間目ごろから、「はやく給食の時間にならないかなあ。」と話していました。待ちに待った給食の時間です。

カレーを食べ終わりました。協力して片付けます。

「カレー最高！！」
「おかわりしちゃった！！」