今日の国語の時間はタブレットを使って都道府県の有名なものを調べ文章を作りました。みんなやる気をもって調べ、おもしろい文章を作っていました。

初めてのクラブ活動がありました。

５年生、６年生のお兄さんお姉さんたちと一緒に楽しく活動することができました。

次のクラブは２学期です。

また楽しみしていてくださいね。

　算数の「いくつといくつ」の学習では、数の合成、分解をしています。数図ブロックやおはじき、数カードなどを使って楽しく学習しています。

　国語の「見立てる」という教材には、あやとりが出てきます。今日はクロムブックを使って、教科書の中に出てくるあやとりの技をやってみました。多くの子が上手にすることができました。ぜひ、お家でもやってみてください。
　あやとりと一緒に、ハイ！チーズ！

朝の時間に全校草取りをしました。時間いっぱいまでがんばりました。職員玄関前がとてもきれいになりました。体力テストでは50メートル走をがんばりました。

　今日の朝は、全校除草でした。わずか１０分程度の活動でしたが、終了後は見違えるほど、きれいになっていました。さすが、６年生の集中力と体力ですね。

今日は朝、全校除草がありました。
みんなはりきって、たくさんの草を抜いてくれました。
４年生のみんな、すごいです！！

今日はタブレットを使って、グループで話し合いをしました。みんなでしっかりと話し合い、全員が納得した結論を出すことができました。

　今日の朝の時間は、全校草取りがありました。多くの子が一生懸命、草取りを行っていました。袋の中に草がいっぱいになりました。

今、学校はシロツメクサが満開です。今日は晴れ間を見つけてシロツメクサを摘みに出かけました。
「わぁ！すごい！」「いっぱい！」と中庭に飛び込んで、夢中で摘みました。とってもいい匂いです。

給食の配膳をしています。
この後、みんなでおいしく給食をいただきました。

　理科の学習で、チョウを育てていました。幼虫から飼っていたものがさなぎから続々とチョウになっています。チョウに羽化する度に、子どもたちが外に逃がしてくれています。

　ジョン先生の英語の授業が始まりました。「Hello!」というあいさつに元気な声で返事をする子供たちは、とても楽しそうでした。一人ひとりに声をかけてくださり、笑顔で答える様子が見られました。「See you!」というあいさつの後には名残惜しそうにする子供たちがいました。次回も楽しみです。

　「もっと知りたい、友だちのこと」という話す・聞くの学習をしてきました。今日は、友達が話したことについて、感想を書き伝え合うという学習をしました。一人ひとりに丁寧に感想を伝えていました。

　５年生理科の授業で、発芽の条件について調べています。写真は、水と発芽との関係について調べているものです。よく見ると、一番右の写真の手前の種子に変化が…
　毎日、班で協力して観察を続けていきます。

先週行われたあいさつ運動でくすのきのみんながよく頑張っていたということで、あいさつマスター認定書をいただきました。

９日10:30〜　図書館にて第1回浅井南小学校運営協議会を開催し、以下の内容について検討、ご意見をいただきました。
１　開催日時　　令和６年５月９日（木）　10：30〜11：30
２　場所　　浅井南小学校　図書館
３　傍聴人　　０名
４　出席者　　８名
５　議題と審議内容
　○　学校運営協議会の組織について
　○　学校運営について
　○　地域の活用力について
　○　保護者との連携について
　○　地域との連携について
　○　子どもたちの家庭生活を豊かにする取り組みについて
　○　地域での生活マナー向上のための取り組みについて
　以上の議題について承認されました。


　本年度も学力の向上を目指した取り組みを実施していく中で、家庭学習のありかた（取り組む習慣や量）について様々なご意見をいただきました。

　今後もさまざまな行事等について、学校運営協議会委員のみなさまと相談しながら検討、実施していきたいと思います。

　風薫る５月、新緑や若葉が美しい初夏になります。皆さん、元気にすごしていますか。前にも紹介しましたが、浅井町の小中学生が作った、心温まる標語を紹介します。浅井南小学校の門の近くにある看板に書かれています。
１（　ありがとう　）　気持ち伝える　あい言葉
２気づいたら　かけてあげよう　（　大丈夫　）
３目元だけ　それでも伝わる　素敵な　（　笑顔　）
４食卓に　（　スマホ　）はいらない　家族の日
５気づいてね　あの子が出してる　（　ｓｏｓ　）
６使わないで　（　言葉　）のナイフ　みんなもとうよ優しい心
　一つ目は、あいさつのお話です。先週、浅井４校のあいさつ運動が始まりました。児童会役員、ボランティアの子たちが、中心となって、校門でのあいさつ運動が行われています。最終日には、中学生の子たちも小学校へ来て、あいさつ運動を盛り上げてくれました。
　あいさつは、人と人を結びつける心と心の架け橋です。あいさつをすることで、自分も仲間も元気になります。あいさつは校門で行うだけではないです。教室や廊下で仲間や先生としてみましょう。外でも、交通立ち番の方や見守り隊の方とも進んであいさつをしてみましょう。昨年度、ある通学班の班長さんが褒めていただいたことがあります。班の子たちが横断するために、車を止めてくださった運転手さんに、しっかり頭を下げたことです。見知らぬ方でも皆さんの命を守ってくださる方におじぎをすることもとても大切なあいさつだと思います。
　二つ目は、学習のマナー、話のきき方についてです。今、最も大切にして欲しいことは、話のきき方です。目とハート心でききます。話している先生や仲間の方を見て、最後までしっかりきくことが大切なマナーです。昨日、６年生が、国語の単元「聞いて考えを深めよう」という学習で、すばらしい話の聞き方を実践していましたので、紹介しておきます。
〜以下、省略〜

今日は、みんなで通学路たんけんに出かけました。歩道橋やカーブミラー、横断歩道やグリーンベルトなど、道路にはみんなの安全を守るためにいろいろなものがあることが分かりました。みんなのお家の近くには何があるかな？

今日の昼は４年生１組２組一緒にクラス対抗でドッジボールをしました。
楽しかったね！！