場面の様子を想像して登場人物になりきって音読します。
どんな点を工夫するといいかな？

すきなものは　なあに？
がっこうで　たのしみなことは？
ともだちに　いろいろ　きいてみたよ。

ともだちの　なまえは　おぼえたかな？
いちど　かくにん　してみよう。

　本日、児童の下校時に引き渡し訓練を行います。この訓練は、大規模な地震が発生する可能性が高まった際に安全に児童を引き渡せるようにするために行うものです。校内放送やテトルでの配信の内容をよく確認して行動していただきたいと思います。
　また、混雑回避のため自家用車での来校はご遠慮いただきたいと思います。
　ご理解とご協力、よろしくお願いします。

暖かい気候で、朝ごはんのあとはのんびり過ごしていました。

夕方に様子を見に行くと、水がほとんどなくなっていました。お水や草の補給すると、みんな待ってましたと言わんばかりに寄ってきました。本校自慢のうさぎたちです。

「わかめごはんがすき〜！」

「いんげんのごまあえが最高！」

「ゆばが入ってる〜！」

今日もみんなでおいしくいただきました。

今日もおいしく給食をいただきました。
食後はきちんと歯みがき！！大切なことですね。

今日は「だしを味わう日」給食で、わかめご飯、牛乳、さばの塩焼き、いんげんのごま和え、ゆばのすまし汁です。

かつお厚削りでだしをとり、とうふ、ゆば、はくさい、えのきたけなどの食材を使って作らられた「ゆばのすまし汁」は、食缶のふたをあけると同時にかつおの良い香りが広がりました。
今日は、大好きな児童が多い「わかめご飯」と一緒にいただきました。

視力検査をしています。終わった子は図書館で静かに読書をします。

チャンツを見て自己紹介の仕方を学びます。
次は、いよいよ自分の番！？

新出漢字を習います。
空書きでしっかり覚えよう！！

楽しかった思い出をえにかきます。
まずは人物画。顔の輪郭は・・・耳は・・・目は・・・。
大変だけど、がんばるぞ！

おんがくに　あわせて　あるきかたを　かんがえます。
はやくあるいたり　ゆっくりあるいたり　とまったり。
たのしいね！

えを　みて　こたえるよ。
タイヤは　なんこ　あるかな。

実験をすると「何でだろう？」と疑問が浮かび上がります。
今まで学習してきたことをふりかえって、解決してみよう！

みんながんばっていますね。

体育でしっぽとりをします。
「どう？似合ってる？」
「早くやってみたいな。」

らいしゅうは　えんそくです。
もちものは　なにかな。
はれると　いいね。

絵の具を混ぜて色をつくります。
きれいな風船ができたかな？

点対称の図にはどんな特徴があるか調べます。
対応する点は何かいつもおなじところを通っているような。