長い休み時間に、遊具で遊んでいる子がいました。ジャングルジムやうんていで体を動かしていました。元気いっぱいです！

２時間目は、育てた野菜を使ってピザを作りました。
おすそ分けしてもらい食べたら、とてもおいしかったです！

「ハローサミング」という曲で、サミング練習をしました。リコーダーで、高いミより上の音を出すときに、左手の親指でうらあなに少し隙間を作ることをサミングといいます。きれいな音を出そうと何度も練習しました。

今日は検定を行いました。
前回よりもいい記録を出せた子がたくさんいました！
最後は少しだけ自由時間を楽しみました。
夏休みもぜひプールに行って練習してみてくださいね。

針と布を手に持って、なみぬい、ボタン付けなどに取り組んでいました。どの子も集中していました。裁縫には馴染みのない子が多いと思います。これからも縫い方を身につけていきましょう。

５年生は福祉をテーマとし、総合的な学習をすすめています。今日は、パラリンピックの競技を知り、インターネットで情報を集め、画用紙にまとめることに取り組みました。興味をもって、意欲的に活動していました。

社会の授業で、藤原道長や当時の貴族のくらしについて学習しました。教科書だけでなく、資料集やインターネットで詳しく調べてノートにまとめていました。

総合的な学習の時間で、世界の国々の文化を調べてまとめています。スライドにまとめたものを発表する準備をすすめていました。原稿を考えたり、スライドを付け足したりして内容を充実させていました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、ミンチカツ、トマトと卵のコンソメスープです。

トマトは、生で食べてもおいしいですが、加熱することでうま味がぐんと増します。これは、トマトに含まれるグルタミン酸という「うま味成分」によるものです。今日は、にんじんやたまねぎを使用したコンソメ仕立ての卵スープでしたが、愛知県産のトマトのうま味がスープに溶けだして、一層おいしくしてくれていましたね。
「トマトは苦手だけど、今日のスープはおいしく食べることができたよ」と話してくれる児童も複数いました。

今日は、ミンチカツとの組み合わせでいただきました。

段ボールに顔を出すあなを開けました。自分や友達が顔を出してみたいパネルづくりをすすめています。完成したら、顔をはめて、写真を撮る予定です。どんなパネルができるか、楽しみですね。

ペアやグループを作って、自分たちで考えた手合わせを、リズムに合わせて楽しみました。

「茶つみ」に合わせて、手合わせをしました。

列ごとに音読をしました。はきはきと、正しく読んでいました。

プリントを用いて、復習に取り組みました。１０はいくつといくつかなど、理解してできました。

今週も暑い日が続きそうです。水分補給をしたり、涼しい室内で過ごしたりして、熱中症に気を付けていきます。うさぎたちの健康管理も気を付けていきます。

総合的な学習の時間に、パラリンピックについて調べています。どのような競技があるのか、どういったルールなのかなど、構成に気を付けながら画用紙にまとめることができました。

家庭科で洗濯の実習を行いました。

洗剤の量や脱水の仕方に気を付けて、
ハンカチやランチョンマットを手洗いしました。

取り込んだ後は、アイロンがけをして
きれいにたたみました。

家庭科の授業で、玉どめ・玉結びの練習をしました。できるようになるまで根気よく取り組んでいました。

教科書に載っている５つの四角形の特徴をとらえて、仲間分けしました。

「平行な直線が２組ある。」

「平行は１組だけだね。」

自分なりに根拠をもって、四角形を分けることができました。

くろみつは、ガーデンサポーターの方が育ててくださったキャベツの葉を食べています。きなこ、あずき、ラテも食欲旺盛です。

夕方、ラテは穴の中にいました。心が休まっているような表情でした。