国語、理科、算数の授業です。2枚目の理科では、モーターをもっと速く回すための方法を考えました。

　理科、図工、算数の授業です。2枚目の図工では、材料の木にくぎを打って作品作りに挑戦しました。

　算数、国語の授業です。2枚目の国語では、森のイラストの言葉を使って文を作ることに挑戦しました。

・ゼリーがとてもプルプルしていて、口の中でとろけるようでした。(U.N)
・さくらんぼゼリー和えは、ゼリー以外にもいろいろ入っていておいしかったです。(K.Y)

【619kcal, カルシウム273mg, 食塩2.4g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　算数、国語の授業です。2，3枚目の国語では、「おおきなかぶ」の音読劇に向けて、準備をしていました。

　児童の下校後、職員の授業力向上を目指して研究協議会を行いました。6年生が取り組んだ授業研究について、良かった点や改善点を話し合いました。今後も授業力を高め、より良い授業に取り組んでいきます。

・はるまきの皮がパリパリで、このうまさをなんと例えたらいいんだろう。(U.N)
・はるまきは、外がカリカリ、中はとろっとしてしました。(K.Y)

【597kcal, カルシウム260mg, 食塩1.2g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　算数、国語の授業です。2枚目の国語では、「情報と情報のつなげ方」について、文章から読み取ることに挑戦しました。

　英語、理科、社会の授業です。1枚目の英語では、「Who　am　I？」クイズに挑戦しました。海の生き物などからあてはまるものを選びました。

　算数、音楽、体育の授業です。3枚目の体育では、ソフトバレーボールに挑戦しました。ボールをコントロールすることに苦戦していました。

　図工、社会、音楽の授業です。2枚目の社会では、「一宮市のしょうかいマップ」作りに挑戦していました。

　国語、算数の授業です。3枚目の算数では、１０がいくつあるかをもとにして数を確かめました。

　図工、書写の授業です。1枚目の図工は、「すなやつちとなかよし」で砂場を使って、作品作りに挑戦しました。

・あじのうめおろしがけに味がしみこんでいて、舌がとろけそうでした。(U.N)
・オクラのねばねばあえは、とてもねばねばで、食感がよかったです(K.Y)

【737kcal, カルシウム282mg, 食塩1.9g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　国語、社会、英語活動の授業です。3枚目の英語活動では、「How　many　〜？」の質問について、数がいくつになるか、英語で挑戦しました。

　ふれあいの授業の様子です。1枚目は読み聞かせ、2枚目は漢字の練習、3枚目は毛筆の授業です。

　図工、社会、理科の授業です。1枚目の図工の「墨と水から広がる世界」では、墨の濃淡で表現する方法に挑戦しました。

　理科、算数、家庭の授業です。3枚目の家庭では、調理実習の振り返りをしました。実習したことを生かしていけるとよいですね。

　音楽、算数、体育の授業です。1枚目の音楽では、「もののけ姫」をリコーダーで演奏することに挑戦しました。

　国語、生活、算数の授業です。2枚目の生活では、野菜を育てて分かったことなどをまとめました。