家庭科の学習で使う裁縫道具の準備をお願いします。
　学校で購入される場合は、２５日（木）に配付します注文封筒をご覧いただき、お申込みください。現在５年生の廊下にて、一部の見本を展示しています。授業参観の折にご覧ください。
　※なお、学校で購入せずにご準備いただいてもかまいません。よろしくお願いいたします。

　いよいよ今週の金曜日は、春の校外学習です。1年生は、2年生とペアになってお弁当を食べたり遊んだりします。自己紹介をして、「よろしくね」と握手をしました。みんなにこにこしていました。校外学習当日が、さらに楽しみになりましたね。

　春季校外学習で、遊んだり、お弁当を食べたりするペアを決めました。笑顔で「なかよくしようね。」と会話する子どもたちの姿が好印象でした。

　先週の金曜日の２時間目に、「１年生を迎える会」が行われました。３年生は、１年生の名前を一人一人呼名する大役を担いました。ドキドキしながらも、大きな声で呼び上げることができました。

　５年生は今日も意欲的です。国語では、物語文の最初の感想を書きました。英語では、自分の好きな教科について答えたり、友達に尋ねたりしました。

　４年生の図工ではドリッピングやスタンピング、スパッタリングなどの技法を使い、自分だけの模様を描いています。それぞれの技法の特徴を生かして楽しく描くことができました。

　今日は、全員が屋内運動場に集まって、「１年生を迎える会」を行いました。
　２〜６年生から千秋南小学校の学校生活や行事、教室や先生についてのクイズや紹介をしてくれました。クイズの答えを考える時間に流れる曲では、みんながリズムに合わせて踊りだしてしまうほどでした。１年生は、お礼の気持ちをこめて、校歌を元気いっぱい大きな声で歌うことができました。
　全校児童の心が一つになるひとときでした。司会、進行をしてくれた児童会のみなさん、盛り上げてくれた２〜６年生のみなさん、とてもすてきな会をありがとうございました。

　６時間目に来週の校外学習の話と４月の振り返りをしました。最後にリフレーミングの練習をして、前向きな言葉を使ってみました。前向きな言葉を使うことを意識して生活していけるといいですね。

　１年生を迎える会が行われました。１年生の入学を祝い、みんなで楽しく過ごすことができました。５年生は、千秋南小学校の先生に関するクイズをしました。１年生が答えを考える時間には５年生でダンスをしました。最初は緊張していましたが、曲が流れると楽しく踊ることができました。
　５年生みんなの力を発揮できました。来週の金曜日には校外学習があります。また仲良く心を一つにして学校行事に臨んでほしいと思います。

　1年生を迎える会がありました。1年生と手を繋いで入場した6年生の表情がとても嬉しそうで、見ていて心が温かくなりました。クイズや踊りを通して1年生との交流を深める素敵な時間となりました。

　６年生は、１年生を教室まで迎えに行き、ペアの子と自己紹介をして手をつないで「１年生を迎える会」に行きました。目の高さをそろえて、優しく声をかけました。

　１年生を迎える会では、２年生は、学校行事について紹介しました。１年生の子のおにいさん、おねえさんとして一生懸命発表することができ、感心しました。

　２時間目に１年生を迎える会がありました。ペアの６年生に手をつないでもらい、入場しました。２〜６年生が、１年生のためにクイズなどの出し物を考えてくれました。会が終わると、「楽しかった」「クイズ全問正解したよ」と嬉しそうに教えてくれました。これからの学校生活が、もっと楽しみになりましたね。

　算数の時間に、「体積」の学習をしました。１㎤がいくつ分あるかで、体積を表せることを学習しました。

　昨日は図書オリエンテーションがありました。図書館の本のラベルの読み方や、図書館の使い方について改めて確認しました。図書館のラベルを見つけるゲームにも取り組み、楽しく活動することができました。

　理科の授業では、春にどんな生き物が見られるかを予想し、発表をしました。

　図工の授業の様子です。「わたしだけのおひさま」をクレヨンを使って描きました。明るい感じ、あたたかい感じなど、イメージを膨らませて色を選んでいました。

　現在、4年生の体育では体力テストの練習をしています。今日は立ち幅跳びの練習を行いました。

　昨日、図書館オリエンテーションがありました。図書館司書の先生から図書館の本の並び方や本の分類について学びました。仲間分けの数字を知っていると、読みたい本を探すのに役立つことを教えていただきました。
　早速、番号ごとに分類されている本のラベルを探して「たんていメモ」に記入していました。物語は分類番号９、絵本はEと知ることができたので、次回からは目的の本のありかにすぐ到達できることでしょう。図書館を利用して、たくさんの本を読んでくれることを期待しています。

　理科の時間に、アブラナの花のつくりや実の観察をしました。ルーペを使って、熱心に調べていました。