1年生の図工の作品『せんせいあのね』を紹介します。遊具で遊んだことを思い浮かべながら、ようすや気持ちが伝わるように描きました。

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２年生の図工の作品を紹介します。鉄棒する自分のようすを思い浮かべながら、気持ちが伝わるように描きました。

２年生の図工の作品を紹介します。鉄棒する自分のようすを思い浮かべながら、気持ちが伝わるように描きました。

２年生の図工の作品を紹介します。鉄棒する自分のようすを思い浮かべながら、気持ちが伝わるように描きました。

２年生の図工の作品を紹介します。鉄棒する自分のようすを思い浮かべながら、気持ちが伝わるように描きました。

３年生は理科の授業で虫めがねを使いました。何を観察するのかワクワク！どんなふうに見えるのかドキドキ！そんな気持ちを思い出しながら描いた作品です。

３年生は理科の授業で虫めがねを使いました。何を観察するのかワクワク！どんなふうに見えるのかドキドキ！そんな気持ちを思い出しながら描いた作品です。

３年生は理科の授業で虫めがねを使いました。何を観察するのかワクワク！どんなふうに見えるのかドキドキ！そんな気持ちを思い出しながら描いた作品です。

３年生は理科の授業で虫めがねを使いました。何を観察するのかワクワク！どんなふうに見えるのかドキドキ！そんな気持ちを思い出しながら描いた作品です。

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愛知県教育委員会事務局長さんより、熱中症事故防止に向けた「知事からのメッセージ」についての依頼がありましたので、ウェブ記事で紹介します。

家族みんなで熱中症の予防に心がけて、健康で安全にこの夏を過ごしましょう！

➡知事メッセージはこちらから

1年生の図工の作品『せんせいあのね』を紹介します。遊具で遊んだことを思い浮かべながら、ようすや気持ちが伝わるように描きました。

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