早いですが、お弁当タイムです！！

新幹線の中の様子です！たくさんの笑顔が見られます(^^)

朝から元気いっぱいです！東京は雨がひどくないといいですね。

　おはようございます！出席予定者、遅刻なく集合できました。保護者のみなさま、朝早く送り出していただきありがとうございました。生徒たちにとって楽しい三日間になるように過ごしていきたいと思います。

　これまでの努力の成果は、発揮できたでしょうか。これまでの取組を振り返り、次につなげてほしいです♪

　がんばれ！
　窓越しに静かに応援します。

　頑張る横顔。頑張る後ろ姿。すてきですよ。

　中間テスト２日目です。今日も元気に登校してきました。がんばってね！

今年は梅を使って、梅シロップを作ります。梅に穴を開けて、角砂糖と一緒にビンの中へ！美味しいシロップができるといいな。

　1コマの授業の中にたくさんの工夫が散りばめられていました。生徒たちが集中して課題に取り組むことができるようにと、プリント学習の途中に、映像を取りこんでいました。

　こちらはプリントを使い学びを進めます。学習スタイルは、「学びの共同体形式」。目標を明確にもち、進め方も理解しているため、安心して学びに向かっているようです。分からないことや確認したいことがあるときには、仲間や先生に尋ねることも自然に行っています。
　先生は、生徒たち一人一人の学びの状態を把握し、声をかけます。

　めあて設定タイム。先ほど音読した学習内容についての質問を交えながら、生徒たちと対話します。生徒は本時のめあてをつかみ、各自の学びタイムにうつります。

　１コマを通して授業を参観すると、先生がたくさんの工夫をしていることに気づきます。1コマの時間を存分に生徒たちの学びに有効活用するため、時間をうまく使っています。
　こちら写真からも工夫が見えます。生徒たちが今日の学習範囲の音読をする時間を利用し、先生が板書をしています。

　３年生の社会科の授業です。今年度は、「寄り添う授業」を合い言葉に、各教科担任が授業研究に取り組んでいます。１コマの授業を参観し、互いに学び合います。参観者は、３色の付箋に、良かった点、改善が必要な点、具体的な改善策を記し、授業後の協議会に備えます。

　授業の冒頭部分。前回の授業内容の確認テストに取り組んでいます。毎回設定されているため、生徒たちもしっかり準備をして臨んでいるようです。

　先ほど、理科の時間に収穫した、とれたてのにんじんを使って、家庭科の時間にカレーライスづくりです。おいしくできるかな？

　１年生の数学の授業です。本日、新たに学習した内容の練習問題に取り組んでいます。
　先生は繰り返し伝えます。先生に尋ねてもいい。友達と確認し合ってもいい。答え合わせの仕方も、１問ずつ答え合わせをしながら確認しつつ進めてもいいし、まとめて答え合わせをしたっていい。
　自分のペースで、自分が学びやすい、学びたいスタイルで。

　３年生の国語の授業です。さすが３年生。学び方が身についています。自分に合ったスタイルで学んでいます。

　中間テストに向けてがんばっています。

　生徒、職員とのすてきな出会いがきっと、教員となる４名のみなさんの背中を押してくれることと思います♪
　全力で応援します！！

　昨日より教育実習が始まりました。南陵中では、４名の実習生をお迎えしました。