４年生の国語の授業のようすです。班で相談して1つの新聞づくりに取り組んでいました。「大和東小学校の行事について伝える新聞をつくります」と教えてくれました。どんな作品になるか楽しみにしていますよ！

６年生の社会の授業のようすです。聖徳太子がなくなった後の日本国づくりについて学習を進めていました。大化の改新について知ることができましたね。

６年生の理科の授業のようすです。「植物の葉に日光が当たるとデンプンができるのだろうか」というテーマで、実験結果を考察していました。うまく説明できたかな。

２年生の音楽の授業のようすです。「かっこう」や「ドレミのトンネル」の曲をけん盤ハーモニカで演奏しました。先生の手拍子のリズムに合わせて上手に演奏できましたね。

２年生の国語の授業のようすです。みんなで音読してスイミーの人物像について考えていきました。

２年生の国語の授業のようすです。「スイミーはどんな人物かたしかめよう」というめあてで学習を進めていました。物語のどの部分からスイミーの人となりを感じることができたかな。

５年生の算数の授業のようすです。「小数のわり算」の単元で学んだことを確認するテストに挑戦していました。じっくり考えて答えることができましたね。

５年生の外国語活動の授業のようすです。「できることやできないことについて友だちと伝え合おう」というめあてで、canやcan'tの表現について学んでいました。

３年生の国語の授業のようすです。「メモをとりながら調べよう」というめあてで、仕事についてクロムブックで調べたことをノートにまとめていました。

３年生の外国語活動の授業のようすです。リズムに合わせていろんな食べ物を英語で楽しく表現していました。

３年生の外国語活動の授業のようすです。リズムに合わせていろんな食べ物を英語で楽しく表現していました。

以前の雨予報から変わって曇り空の下での登校となりました。湿度が高い朝になりましたが、校区の各交差点ではＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんが子どもたちをさわやかな笑顔でむかえて「おはよう」と声をかけしながら安全な横断を支えてくださいました。おかげで、今日も元気に一日をスタートすることができます。ありがとうございました！

ひまわり組さんの今日の５時間目の授業のようすです。文章の読み取りをしたり、重さを予想して測ったり、いろんな活動に興味をもって取り組むことができましたね。

ひまわり組さんの掃除の時間のようすです。持ち場がきれいになるように、一生懸命取り組むことができましたね。

　今日のひまわり組の音楽の様子です。歌やリコーダーの練習をしているところです。少しずつ上手になってきました。

今日は、学校運営協議会のはじめの時間に、委員のみなさんにひがしっ子の授業のようすを見ていただきました。「とても一生懸命授業に取り組めている」「落ち着いた雰囲気で授業が進められていてすばらしい」「電子黒板やクロムブックを活用してとても分かりやすく楽授業が進められていて楽しそうだった」などの感想をいただきました。

1学期に先生たちとひがしっ子のみなさんで作り上げてきた授業を評価していただいて、とてもうれしい気持ちになりました。7月は1学期のまとめの月です。さらに力を伸ばせる授業をみんなで作り上げていきたいと思います。

　本日、第２回学校運営協議会を開催しましたので、保護者や地域のみなさまにご報告いたします。委員のみなさまにはお忙しい中、お集まりいただきありがとうございました。

　協議会の中でいただいたご意見を学校運営に生かしていきたいと思います。これからもよろしくお願いいたします。


【令和６年度　第２回　大和東小学校　学校運営協議会の報告】
１　開催日時
　　令和６年７月１日（月）１４：００〜１５：３０
２　場　所　　大和東小学校　校長室
３　公開・非公開の別　　公開
４　傍聴人　　０名
５　出席者　　１０名
６　議題と審議内容
○学校の現状について
〇今年度のこれまでの取り組むについて
以上の議題について承認されました。

また、以下の内容などについて話し合われました。
○児童の授業の様子について
○働き方改革について

【令和６年度　第３回　大和東小学校　学校運営協議会の開催案内】
１　開催日時
　　令和６年１１月６日（水）１２時５０分から
２　場　所　　大和東小学校　校長室
３　公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４　傍聴人定員　３名
（傍聴を希望する場合は１０月２４日（木）までに学校にて事前の受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また定員を超えた場合は先着順とします。）
５　議題
○スポーツ大会について
○学校の諸活動について
○その他
６　問合せ先　本校教頭

５年生の算数の授業のようすです。「〇倍の〇倍の問題を考えよう」というめあてで学習を進めていました。関係図などを利用して、数量関係を確認してから問題を解くことができましたね。

６年生の社会の授業のようすです。「大仏づくりについて調べよう」というめあてで学習を進めていました。苦労をして日本に渡ってきた鑑真さんについて動画を見て学んでいました。修学旅行では大きな奈良の大仏を実際に見るのが楽しみですね。

６年生の国語の授業のようすです。「必要な情報を集めよう」というめあてで自分たちの班で提案することについての情報を集め、どのように提示するか話し合っていました。