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7.9 今日の給食

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<今日の献立>
 麦ご飯 牛乳 ポークカレー レモンゼリー和え 小魚

<給食献立あれこれ>
 レモンゼリー和えのレモンゼリーには、広島県産レモンの果汁が使われています。広島県は、レモンの生産量が全国1位です。晴れの日が多い温かな気候で、雨や雪の日が少なく、乾燥しやすい地域である広島県は、レモンの生育に適しています。さわやかな風味を感じながら食べましょう。

<給食委員会児童の感想>
 ○ 6年Iさん
 今日一番人気だったのは、ダントツでポークカレーでした。みんなも自分も麦ごはんをポークカレーに入れて食べるとおいしかったです。明日も楽しみです。

7.9 7月通学班班長会

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 7月通学班班長会が行われました。日ごろ、班長として班の子たちに気遣い、安全に登下校してくれてありがとうございます。1学期もあとわずかです。よろしくお願いします。

7.9 平泳ぎ(5年生)

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 今日の水泳の時間は平泳ぎにチャレンジです。先生のアドバイスで少しずつ上達してきました。

7.9 何時に寝る?(4年生)

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 英語活動の時間、今日は「何時に寝ますか?」という英語の質問に英語で答えるエクササイズを行いました。ALTの問いかけにしっかりと英語で答えていました。

7.9 テーマに沿って(3年生)

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 図工で粘土を行いました。テーマに沿って造形してみました。テーマは「うさぎ」です。

7.9 テンポよく走る(3年生)

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 ハードル走の学習です。テンポよく走り抜けることを身に着けてきました。記録に挑戦ですね。

7.9 色を混ぜ合わせて(2年生)

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 絵の具の使い方や色の混ぜ方を学びました。青に赤を混ぜていくと紫色になっていくことがわかりました。

7.9 1学期を振り返って(1年生)

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 い学期を振り返って、できていたことやこれから直すところなどを反省用紙に記入しました。しっかり振り返り、2学期の目標としていきます。

7.8 図書館でアニマシオン(1年生)

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図書館で司書の畑先生がアニマシオンをやってくださいました。
題名は「ともだちや」
読み聞かせをしっかり聞いていた人は、その後のクイズに答えることができました。

夏休みの本を、2学期の始まる9月まで一人三冊まで借りることができます。

みなさん大切に本を読んでくださいね。そして、読んだ本の感想をお友達に伝えられるといいですね。

7.8 がんばっています!

 休み明けでしたが、どの子もがんばって取り組んでいました。お互いの意見をしっかり聞いて自分の考えも相手に伝えていました。
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7.8 朝の朝礼(表彰)

今日はオンラインで表彰を行いました。さまざまな方面で多くの児童が活躍し、うれしく思います。表彰おめでとうございました。
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7.8 5W1Hで(2年生)

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 国語で、相手からどんなことを聞き取ったらよいのかを5W1Hにそって行いました。グループでそれぞれが伝え合っていました。

7.8 canを使って(5年生)

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 外国語の時間、今日は「can」を使って、自分ができること、できないことを英語表現で伝え合いました。

7.8 給食の献立から考える(5年生)

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 社会科では、食糧生産について学習しています。今日は日ごろの献立メニューから産地について着目し、これから調べていく学習問題を立ててみました。

7.8 今日の給食

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<今日の献立>
 ご飯 牛乳 ミンチカツ トマトと卵のコンソメスープ

<給食献立あれこれ>
 夏が旬のトマトは、生で食べてもおいしいですが、加熱すると甘味が引き出されて、ぐんとうま味が増します。これは、グルタミン酸という、うま味成分の働きによるものです。今日の給食のスープにも、トマトのうま味が溶け込んでいます。味わっ
て食べましょう。

<給食委員会児童の感想>
 ○ 5年Aさん
 トマトと卵のコンソメスープがいろどりがよくてあまくておいしかった。ミンチカツは外はカリッとしていて中は肉汁が出ててやわらかかった。

7.5 きれいにぬったよ(1年生)

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 生活科で育てている、あさがおの花をしぼってできた色水で、あさがおの絵に色をぬりました。色水がどうやってできるか知るところから興味津々。ぬるときには、ていねいにもくもくと取り組みました。

7.5 今週も(6年生)

 今週も授業や委員会など、さまざまな活動をがんばって取り組んでいました。1学期も残りあと数日、来週も元気に学校へ来てくださいね。
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7.5 植物の生長(4年生)

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 理科で植物の生長について観察しました。4年生はヒョウタンを栽培しています。どんな葉や花・実になるのか楽しみです。

7.5 ごみの行方は?(4年生)

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 社会科でごみ処理のついて学習しています。一宮市のごみ処理について、ごみ処理センターの資料をもとにごみの行方を確認しました。意識が高まるといいですね。

7.5 買えるかな?(2年生)

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 算数で持っているお金で買い物をするときの計算方法と買えるか買えないのかを考えました。たくさん手があがり、自分の考えを述べていました。

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