今日は、夏野菜がたっぷり入ったカレーとさくらんぼゼリーです。給食当番が上手に付け分けていました。食べるのが待ち遠しい様子でした。

段ボールをくりぬいて、顔を出したらワクワクする作品を作ります。
まずは、顔を出してみて、イメージをふくらませます。

算数テストが返ってきました。
まちがいをしっかり直して、同じミスをしないように気をつけよう！

何曜日の何時に何をするか。英語を聞いて答えます。

あさがおをかんさつして　わかったことを　かくよ。
「これは　つるだったね。」
「これは　ほんば　だったかな。」

むかしばなしをよんだよ。
リズムににのって　よんだよ。
「おむすびころりん　すっとんとん」のところが　おもしろかったよ。

１０を２４こ集めた数を求めます。
１０が２０こで２００だから・・・。

自分の周りで見つけたものを友達に紹介する単元です。
何を紹介しようかな？

工場見学でわかったことを発表しています。
話すとき、聞くときの姿勢もきちんとできていますね。

順序よく整理して並べ方を調べます。
樹形図を使うと便利ということにみんな気づき始めています。

５年生は来週キャンプに出かけます。今日は屋内運動場でキャンプファイヤーの練習です。実行委員を中心に盛り上がっていきましょう！

キャンプが迫ってきました。今日は屋内運動場でキャンプファイヤーの練習をしています。

落ちや重なりがないように表にかいて組合せを考えます。
順序よく調べればよいことにみんな気づき始めています。

今日の読み聞かせは、２年生、４年生、６年生でした。
ひなたぼっこさん、ありがとうございました。

算数の復習問題に取り組みます。
基礎・基本はバッチリ身についたかな。

国語テストを行っています。
教科書を開いて設問に答えていくテストです。

水泳があるときは休み時間も忙しそうです。

英語をきいて、何が好きかを当てます。
好きなものは、ベースボール？サッカー？

今日の献立は、ごはん、牛乳、とり肉のチリソース、わかめスープです。

大好きなとり肉のから揚げに、トマトケチャップをベースにしたチリソースがかかっていました。１年生の児童でも食べやすい味付けになっていましたね。
給食では、下味をつけてから衣つけて揚げる「とり肉のから揚げ」と衣をつけて揚げてから今日のようにから揚げにソースをかけて提供する場合とがあります。「たれがあるほうがすき」という声が多く聞かれましたが、「どちらもすき」という声も多く「から揚げ」の人気の安定感を感じました。

じのかたちに　きをつけて　かいたよ。
じが　だんだん　じょうずに　なってきたよ。