5年生になって、初めての家庭科の授業がありました。子どもたちは、教科書を見て、調理器具を一生懸命探していました。探していく中で、「なぜ、このお玉には穴が空いているんだろう？」と疑問をもちながら取り組むことができました。

　1組は書写です。良い姿勢で丁寧に取り組んでいます。
　2組は新出漢字の学習です。気をつけるポイントを確認します。
　3組は国語です。ハキハキと音読をしています。

1年生を迎える会
　１年生は、６年生から首飾りのプレゼントをもらいました。６年生の子は、自分で作った首飾りをプレゼントしました。クイズも楽しんでいました。

たんぽぽ体育（自立活動）
　低学年の子は、トランポリンで遊んだり、平均台遊びをしたりしました。授業の初めに集合して話を聞くのも上手になりました。準備体操で行うバランス遊びをするのも、楽しそうに行っていました。

エトセトラ
　１年生を迎える会では、体育館に入れない子は、リモートで視聴していました。パソコンの画面を見て丁寧に絵を描いている子。プログラミングに熱中している子。パズルを完成させて喜んでいる子。今日もたくさんのいい顔が見られました。

　理科の時間に、校庭に春を見つけに行きました。春の植物や生き物をたくさん見つけることができました。

　今日は、５０ｍ走やソフトボール投げ、立ち幅跳びを行いました。みんないい記録を出そうと全力で取り組むことができました。後日、他の種目も行うので、力いっぱい頑張ってほしいです。

本日はクラブ決めがありました。自分が活動したいクラブを決め、１年間頑張っていくことを決意しました。そして、授業も本格的に始まり、どの子も一生懸命取り組んでいます。

　新出漢字の練習に真剣に取り組んでいます。
　覚える漢字が多くありますが、がんばりましょう！

学習の様子
　教科書の音読をしている子。一つ一つ確かめながら学習している子。自然に触れながら学んでいる子。一人ひとりができることを増やそうと頑張っています。担任以外の先生にも協力してもらって、いろいろな人から学んでいます。

たんぽぽ音楽
　音楽の時間はみんなで集まって学習しています。今日は、国歌と校歌の練習をしました。子供たちに人気の歌も歌いました。

歯磨きタイム
　給食の準備や片付けにも慣れてきて、今日は余裕をもって行うことができました。このまま良い習慣が身につくことを願っています。

　算数では、隣の子と今日も話し合いながら学習を進めました。
　生活科では、初めて自分の名前を書きました。緊張したけど、一生懸命どのクラスの子も書くことができましたね。
　掃除も熱心に頑張っています。きらきら輝いていますね。

　理科の授業で、虫メガネの使い方を学習しました。次の授業では、虫メガネをもって、校庭の生き物を観察します。

　国語の授業で、自分の名前を使って、あいうえお作文を作りました。初めは悩みながら取り組んでいましたが、自分の好きな食べ物や動物でまとまりを作り、自分を紹介することができました。グループ活動をする中で、「○○が好きだったんだ！初めて知った！」と驚く場面もあり、活発に取り組んでいました。

　初めての学年集会がありました。学習や生活の心構えについてのお話を聞きました。集中して話を聞くことができました。

給食の時間
　自分で配膳するのにも慣れてきました。「減らしてください」「糸こんにゃくを増やしてください」など、自分の食べられる量についても考え、伝えられる子も増えてきました。　

歯磨きタイム
　給食後の歯磨きタイム。しっかりと画面を見ながら磨きました。週末なので持ち帰ります。来週の月曜日に忘れないように持ってきてください。

図書室タイム
　図書室は、まだ開館していないので借りることはできませんが、たくさんの本がそろっています。自分の興味のある本を持ってきて読む姿が見られました。

　図画工作も初めて行いました。教科書を見て、自分の表したいものをクレヨンで描きました。

　1組は、図工です。粘土で作品を作る前に、お話を聞いていました。
　2組は、「2年生でこうなる宣言！」を考え、発表していました。
　3組は、音楽です。歌いながら、リズム打ちをしていました。

今日の生活科では、遊具の遊び方について学びました。休み時間もルールを守って、元気に楽しく遊ぶことができました。

　給食後のはみがきタイムの様子です。
　お手本の動画を見ながら取り組んでいます。

たんぽぽ体育
　１年生の子は、ソフト平均台を使って体幹トレーニングを行いました。他の子はソフトバレーボールを行いました。体育館の中で体を動かしました。

給食の時間
　体を動かして、お腹がすいたのでしょうか。今日はいつもよりもお代わりをする子が多くいました。ゆっくりと時間を取ってよく噛んで食べるように指導しています。

学習の様子
　机に向かって学習している姿です。一人ひとりに課題を設定し、それぞれに合った学習を行っています。

　校内現職教育として、看護師から「医療的ケア」についてと養護教諭から「エピペンの使い方」について講習会を行いました。

　良い姿勢で教科書を読んだり、問題に頑張って取り組んだりしています。