運動会で踊るダンスの練習を行いました。暑い体育館での練習だったため、短い時間しかできませんでしたが、初めてとは思えないほど、上手に楽しそうに踊っていました。これからも、無理なく練習をしていきたいと思います。

　北海道産の「ほたてがい」の「貝柱」と呼ばれる部分を天ぷらにしました。ほたては冷たい海でとれる貝です。今日は、一人２個ずつ海の幸を味わいました。

　朝、雨があがっていると、１年生は自分のアサガオを大切そうに世話します。
　つぼみが大きく膨らんできたり、花も咲き始めたりし始めました。

　生活安全委員会が、児童の登校時に校門であいさつ運動を行っています。

　今日は暑くなりそうですが、お互いに爽やかなあいさつができるようにしていきたいです。

　３年生は、算数の時間に、「表とグラフ」について学習しています。

　この日の授業では、表から棒グラフをつくる手順を学びました。だんだん慣れてくると、手際よく、美しい棒グラフができあがりました。

　ヘルシーマーボードウフには、玉ねぎを使いました。皆さんは、玉ねぎを切っていて涙が出たという経験はありますか？
　涙が出る理由は、涙が出やすい成分がたまねぎに入っていて、玉ねぎを切るときに目や鼻に届くからです。涙を防ぐのに、「ゴーグル」をはめて目を守る方法がありますよ。

　５年生は、家庭科の時間に、自分のネームタグを作っています。

　糸と針を使って、上手に生地を縫い付けます。集中して取り組んでいます。

調理実習でスクランブルエッグを作りました。安全に気を付けながら協力して取り組むことができました。

情報モラルについての学習をしました。

もし、知らない人から電話がかかってきたらどうする？
インターネットに人の情報を書き込んでいいの？
学校で使っているパソコンはどのように使えばいいかな？
など具体的な場面で想像してみたり、実際にロールプレイイングをしたりして教えていただきました。

ご家庭でも、ぜひ、情報モラルについてお話してみてください。

さばは、漢字で「魚」に「青」と書きます。
さばは海の上から見た時に、敵から見つかりにくいように、背中が海と同じ青い色をしています。今日は、さばの栄養をまるごと食べられる銀紙焼きでした。

　４年生は、社会の時間に、ごみの処理と利用について学習しています。

　一宮市では、家庭や学校などから出るごみが、どこに運ばれ、どのように処理されるのか想像したり、資料をもとに考えたりしています。家庭から出るごみを、手伝いとして集積場まで運んでいる児童もいます。勉強したことをもとに、家庭でもごみについて考えてみると良いですね。

　福祉について調べたり体験したりしたことをスライドにまとめ、発表しました。教えてもらった手話を披露したり、調べて分かったことを短い文で表現したりして、上手に発表することができました。

　図工ではさみを使う練習中です。線にあわせてちょきちょき。
折り紙を折って、面白い形になるようにちょきちょき。開いてみたら…！！
楽しく工夫できました。

今日は、今年度初めての冷やし中華でした。
さっぱりとした味が、暑い時期にぴったりですね。
気温が上がるにつれて、食欲が落ちてしまうことがありますが、自分の体調と相談しつつ食事から栄養をとるようにしましょう！

　昨日まで２日間、５年生は、自然の家において野外教育活動を行いました。

　施設では、「木の葉のしおり」を作ったり、「自然観察ビンゴ」で植物や動物を見つけたりしながら、身近な生き物を見たり、触ったりしながら自然と親しむことができました。小さなバッタを捕まえ手のひらに大事そうに乗せていたり、四つ葉のクローバーをみんなで探し合ったりする姿をたくさん見ました。自然の中で大いに楽しむことができました。


　この活動は、SDGsの目標の【１５】「陸の豊かさも守ろう」に関連しています。

みそ汁に入っていたなすとかぼちゃは、今から夏の暑い時期にかけてとれる「旬の野菜」です。夏野菜は、他にもトマトやピーマン、きゅうりなどがあります。

給食に登場する野菜を、大切に育てくれた生産者の方がいます。感謝の気持ちをもって、これからも給食をいただきましょう。

　学校に到着しました。
　二日間の野外教育活動では、学校では得られない貴重な学びができましました。特に、自然に対して関心が高まりました。

　自然観察ビンゴの表彰のあと、お世話になった自然の家の先生にお礼を伝える退所式を行いました。
　予定通りのスケジュールです。

　自然の家での最後の食事になりました。
　みんなで楽しくおいしく食べました。

　自然の家の職員さんから提案された自然の家の自然に関する１６の問題をグループで協力して解いています。

　四つ葉のクローバーは見つかるかな？