最新更新日:2024/11/15
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〜“Love&Beauty”があふれる学校〜 自分を大切に,まわりに感謝する気持ちをもち,美しい環境で,美しい心の持ち主になろう!自分がやってみたいこと,挑戦したいことに取り組んで今の自分を超えよう    

6月12日(水) 修学旅行(3年生)

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緋ノ繋〜二中を飛び出せ 一期一笑〜

このスローガンのもと、2泊3日で、修学旅行に行きました。

様々な土地で、いくつかの経験をして行く中で、二中を飛び出しても、一つ一つのことを学校生活と同じように取り組むことができました。

「時を守り、場を清め、礼を正す」ことや、「Love&Beauty」を意識した生活が送れていました。

また、今回のスローガンで「繋」を大切にしていくとが、様々な場面で見られました。
特に、仲間との繫がりとして、助け合いながら生活が送れていたと思います。

最後には、参加した生徒が無事に帰ってくることができました。また、今までの雨の中での行事が多かったですが、今回は3日とも快晴でした。

どの場面を切り取っても思い出に残る時間になりました。


保護者の皆様へ
朝早くからの送り出しや、お迎えなど、本校の教育活動にご協力をいただきまして、ありがとうございました。

6月12日(水) 修学旅行(3年生)

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新幹線の様子です。

6月12日(水) 体育館シューズを描く(2年 美術)

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 体育館シューズをスケッチしたものに、色を付けています。水彩絵の具は薄ぬりで、絵の具が乾いてからぬり重ねるやり方で彩色しています。乾かないままだと、画用紙がいたむようです。

6月12日(水) 修学旅行(3年生)

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焼肉の様子です。

6月12日(水)3年生修学旅行 新幹線乗車中です

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定刻通り、新幹線に乗車しました。
まだまだ元気です。

6月12日(水)修学旅行(3年生)

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東京駅に到着しました。

6月12日(水) 修学旅行(3年生)

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国立科学博物館の様子です。

6月12日(水)修学旅行(3年生)

国立科学博物館での、学級写真の様子です。
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6月12日(水)修学旅行(3年生)

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すごい人でした。
暑い中でしたが、大満喫でした。

6月12日(水) 授業のようす(1年生)

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 1枚目…1年1組の英語
 2枚目…1年2組の数学
 3枚目…1年3組の国語

今日の5限の授業のようすです。来週のテストに向けて、学習にいっそう集中しています!

6月12日(水)3年生修学旅行 お昼ご飯です

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浅草に到着しました。
お昼ご飯は焼肉です。
お腹いっぱい食べてください!

6月12日(水)三年生修学旅行 国立科学博物館に着きました

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上野にある国立科学博物館です。
館内のさまざまなものを見学中です。

6月12日(水)3年生修学旅行 朝食です

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3日目の朝を迎えました。
ホテルで朝食です。
朝からしっかり食べて、最終日の体力をつけてほしいです。

6月11日(火)修学旅行(3年生)

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いい天気に恵まれて、アトラクションに乗ったり、買い物をしたりと楽しんでいます。

6月11日(火) 今日の給食

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ご飯・牛乳・肉団子の野菜あんかけ・ごぼうサラダ・わかめのみそ汁

 給食では、豆みそ、米みそ、合わせみその3種類のみそを料理によって使い分けています。豆みそは名前の通り、大豆から作るみそで、赤茶色になっていることから赤みそとも呼ばれます。米みそは大豆に米こうじを加えて作るみそで、白みそとも呼ばれます。合わせみそは豆みそや米みそなどを混ぜたものです。今日のわかめのみそ汁は、合わせみそです。


6月11日(火) 質問教室(1年生)

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 帰りのSTのあと、自習や質問ができる教室を開放しています。今週12日、14日にも実施されています。テスト週間中、復習していて疑問が出たら質問教室を活用してみてくださいね。

6月11日(火) 二中タイム(2年生)

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 本日の二中タイムは家庭科の単元テストを行いました。
最後までテストの見直しを行っている生徒が多くいました。
定期テストに向けて、勉強を頑張りましょう。

6月11日(火) まつり縫い(2年生)

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 家庭科の授業の様子です。まつり縫いをうまくやるコツや、気を付けるとよい点を教えていただきました。表の生地をすくうのは小さく、細かく、裏の生地は折山を押さえて0.8CM進んでよいとのことでした。1回目の授業の時よりも、2回目の授業のほうが、上手になっていました。

6月11日(火) 体育の授業の様子(1年生)

本年度から男女共修が始まった1年生の体育の様子です。マットの横にクロムブックを設置して、自らの演技を撮影しています。その演技を実際に見ることで、修正箇所をはっきりとさせ練習に取り組みます。一人一台の端末をこのようにも使っています。
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6月11日(火) 道徳の授業の様子(2年生)

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 2年生の教室では、2限目に『まだ食べられるのに』の教材を使って、今日の日本の社会で見られる食品ロスの問題について、皆で話し合いました。
 各クラスで学習リーダーを中心に、自分たちの話し合うべき内容を決め、そのことについてそれぞれが自分の意見を発表していました。
 特に、『今、自分たちができることは何か』について、一生懸命考える姿が各クラスともに見られ、食品ロスの問題が、自分事として捉えようとしている姿に、生徒の主体的な学びの一面を見ることができたように思います。
 今後も、道徳の授業で、積極的に取り組んで自分の心を豊かなものにして欲しいです。

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