２年生の授業の様子です。
　国語の授業では、枕草子をグループで現代語訳しました。
　美術の授業では、クロームブックを使って有名な画家がどのような気持ちで絵を描いたのか調べ発表しました。
　数学の授業では、たくさんの計算問題に取り組みました。多くの生徒が、どの授業にも前向きに取り組んでいます。この姿勢をぜひ継続してほしいと思います。　

今年度の中学校休日部活動地域移行のいちのみやモデル事業の第2弾として、「美術」が開催されます。
　詳細については、以下のリンク先のチラシやQ＆Aをご覧ください。

【連絡先】
　いちのみやスポーツ・文化クラブ事務局
　(0586-85-7073)

<swa:ContentLink type="doc" item="235633">美術地域移行　Ｑ＆Ａ</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="235632">美術　地域移行</swa:ContentLink>

　１年生の体育の授業で体力テストが始まりました。
昨年は、持久力を計る種目はシャトルランでしたが、中学校では1000ｍ走と1500ｍ走になります。ペース配分を考え完走してほしいと思います。

３組は、分配法則を使って式の計算をしました。整数の式から分数の式を解く際の共通部分と違う部分を考えました。出た答えを最後の約分までして求めることができました。

４組は、「Ｒｅａd　and　Ｔｈｉｎｋ」の単元で新出単語の読みと意味を確認した後、会話文に取り組みました。教師と一緒に発音し、繰り返し聴き取ることでスムーズに会話することができるようになりました。

３時間目の授業の様子です。

１組は、「日本の産業の特色を知ろう」をめあてに、産業の３類型や日本の産業が抱える問題点について学びました。高齢化に伴う後継者問題や、海外進出の日本企業の現状など、社会に目を向ける機会にもなりました。

２組は、「ひと目で伝えるための工夫」として、1964年の東京オリンピックで採用されたピクトグラムを学びました。クロムブックで実際に街中にあるものを調べました。今後はオリジナルのピクトグラムづくりに入ります。

　今朝も生徒が安全に横断できるよう、葉中スタッフのベストを着たボランティアの方が活動していました。多くの生徒があいさつをする中、「ありがとうございます」と感謝の気持ちを伝える生徒も見られました。

　３連休前の金曜日です。
　今朝は朝から気温が高く、日中は26度まで上がる予想です。暑熱純化ができていないこの時期には熱中症のリスクが上がります。登校前の健康状態を確認したり、活動前の体調面と相談したりして、無理をしないようにしましょう。

　本日の英語の授業の様子です。教室内を歩き回り、できることについて、canを使って尋ねたり、答えたりしました。何度も繰り返し発音することで、教科書を見ずに尋ねることができる生徒も多くいました。

５組は「花」の歌唱練習を行いました。
歌詞をしっかり暗記することが大切で、歌詞の意味を知り、そこに自分の感情を落とし込めるようになること。実技テストは個性を発揮し、全体での合唱とは違う魅力ある表現を期待しています。

３組は前半、「浮力を完全にマスターしよう」をもとに、演習問題を解きました。後半では、「つりあう」とはどんなことなのか、予想を発表しました。滑車の実験から意外な結果が出ました。知ることの楽しさを十分に味わうことができました。

４組は本文の内容を振り返り、学習のまとめを行いました。ALTの先生が考案した会話型のゲームで大いに盛り上がりました。

　５限の授業の様子です。

１組は太平洋戦争の開始「日米関係はなぜ悪化し、日本は孤立したのだろう」をめあてに
中国における満州の関係、日本のファシズム化などから要因を探っていきました。

２組は、「戦時下の人々の生活はどうだったか」をめあてに、「学徒出陣」が出された背景を読み解いていました。

麦ご飯　牛乳　春巻　はるさめスープ　ヨーグルト

　今日のはるさめスープにはトウミョウが入っています。トウミョウは、えんどう豆を発芽させたものです。えんどう豆のほのかな香りと甘味が特徴です。水耕栽培で一年中栽培できるため、天候に左右されず安定して出荷できます。根が付いた状態のものがよく出回っています。

　本日の7・8組の英語の時間は、ALTの授業でした。
　楽しく自己紹介を聞いてから、調子を尋ねる表現を勉強しました。
　キャラクターの調子を当てるゲームをみんなで行いました。調子を答える表現をたくさん言って、覚えることができました。

　新学期が始まり、３週間が終わろうとしています。
　背面黒板には担任の先生からは励ましたり、投げかけたりする言葉が添えられています。

　毎週木曜日の朝は「読み方レスキュー」という教材を使い、読解力を高めるドリルを行います。
　文章を読み取る力をつけることで、筆者や出題者の意図を正確につかむことができます。
このドリルはグレード１から３まであり、学年によって難易度が違います。
　高校入試や大学入学共通テストでは、読解力を問う問題が出題されています。こつこつと力をつけてほしいと思います。

　校庭やアスファルトには昨夜まで降った水たまりが見られるものの、清風の青空のもと元気よく登校する生徒の姿が見られました。
　武道場に巣を作ったツバメの親はじっと卵を温めています。ひながかえるのが楽しみです。
　今日も一日を充実したものにしていきましょう。

　あいにくの天気だった今日、外で活動できなかった部は室内でミーティングや動画を観て競技についての研究をしていました。屋内部活動はいつも通り熱心に練習していました。今週の平日部活動は今日までです。限られた活動時間の中でも有意義な練習ができていたようです。

　本日、上級学校の体験入学・オープンキャンパス等への参加に向けたオリエンテーションを行いました。
　進路選択の幅を広げるためにも受験を検討している学校の体験にはぜひ参加してほしいと思います。

　中学校に届く案内は、３年生のGoogleクラスルームでも配信しています。ご家庭でもGoogleにログイン（中学校のアカウントでログイン）の上ご確認ください。
　※膨大な量になるため、tetoru配信は行いません。
　※体験入学の一覧表は５月下旬ころにtetoruで配信予定です。

りんごパン　牛乳　ささみカツ　コーンクリームスープ

　ささみは、にわとりのむね肉の一部で、骨に沿って左右に一本ずつあります。ささみの名前は、形が笹の葉に似ていることに由来するという説があります。脂肪が少なくあっさりした味わいが特徴です。 今日は、じゃがいものフレークを衣に使ったささみカツです。

　新聞記事の発表の様子です。
　毎日発表者が変わり、関心のある記事を伝えています。
　新聞を読むことは社会情勢や地域の情報を知るだけでなく、伝える力（表現力）を高めることもできますね。