５年３組の昨日の算数の授業のようすです。「長さの単位がｍのときの体積の表し方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。

５年４組の算数の授業のようすです。「入れ物の容積の求め方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。

３年生の道徳の授業のようすです。資料「貝がら」を使って「友だちのよさをみつけるにはどうしたらよいだろう」というめあてで学習を進めていました。

３年生の昨日の国語の授業のようすです。「館・号・調・使・問・意」などの新しい漢字の特徴や意味、書き順を学んでいました。

３年生の昨日の学級の時間のようすです。「校外学習の天気があやしいぞ！」ということで、てるてるぼうずを作って「はれになあれ！」とおまじないをしていました。みんなの思いが天に届くといいね。

３年生の音楽の授業のようすです。「様子を思いうかべながら『春の小川』を歌おう」というめあてで学習を進めていました。

６年１組の昨日の国語の授業のようすです。教科書を目で追いながら範読を聞いていました。どんな感想をもつことができたかな。

６年２組の昨日の道徳の授業のようすです。「自分のよいところを知ることはなぜ大切なのだろう」というテーマで感じたことを伝え合いました。

６年３組の道徳の授業のようすです。「ぬくもり」という資料を使って「自分のよいところを知る」をテーマに考えを伝え合いました。

６年４組の算数の授業のようすです。「点対称な図形のかき方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。

４年生の昨日の外国語活動の授業のようすです。「世界のあいさつについて知ろう」というめあてで、いろんな国々のあいさつの仕方を学びました。言葉だけでなく、ハグやシェイクハンドなどのジェスチャーも国ごとに特徴があることがわかりましたね。

４年生の昨日の算数の授業のようすです。「大きな数のかけ算のしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。

４年生の書写の授業のようすです。横線、縦線、はらいなど、一画をていねいに書く練習に取り組んでいました。

６年生の音楽の授業のようすです。「『おぼろ月夜』のせんりつの流れに合う強弱を考えよう」というめあてで学習を進めていました。

２年１組の国語の授業のようすです。漢字ドリルを使って新出漢字の練習をしていました。「方・絵・知」の字をていねいに書くことができましたね、

２年２組の昨日の生活科の授業のようすです。学校探検で１年生をサポートする場所について確認していました。１年生を上手に校内探検で引率しようとはりきってくれていました。

２年３組の昨日の算数の授業のようすです。「たし算の考え方を復習しよう」というめあてで学習を進めていました。

２年４組の音楽の授業のようすです。校歌を明るい声で元気に歌っていました。1年生の子に上手に教えてあげられそうですね。

１年生の昨日の国語の授業のようすです。「ひらがなの『お』をていねいにかこう」というめあてで学習を進めていました。『お』のつく言葉をたくさん確認できましたね。

傘さし登校になりました。視界の悪い中ですが、ＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんが早くから交差点に立ち、安全サポートをしていただけたおかげで、無事登校を完了することができました。ありがとうございました！