◆◆5/2にtetoru配信した内容の記事です◆◆

現在、6月1日(土)の引き渡し下校訓練についての計画を校内で進めています。連休が明けてから、引き渡し訓練の案内や当日来ていただく方をお尋ねするアンケートをtetoruで配信する予定です。

昨年度のように、大雨や雷等の影響で実際に引き渡し下校を行うことがあるかもしれません。安全にお子さんをご家庭に引き渡すための訓練です。お忙しい中申し訳ありませんが、アンケートとご家庭の方によるお迎えへのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

＜児童クラブを利用されている方へ＞
今回の訓練日の児童クラブについては、希望者がいる場合は開所するとの連絡を受けています。しかしながら、学校から児童クラブへの引率はありません。児童クラブに行かれる場合は、学校で引き渡し訓練に参加していただいた後、ご家庭の方で児童クラブまで送っていただくことになりますのでご承知おきください。(大雨や雷等により実際に引き渡し下校が行われるような場合には児童クラブは閉所されることになっています)

◆◆昨日tetoruにて連絡させていただいた内容です◆◆
「ラーケーションの日」の届け出については、「原則とられる日の1週間前までに連絡帳で学校に届け出る」とお知らせしていました。一宮市は3日前(土日祝日を除く)までであれば給食をカットすることができるのですが、担任が子どもの安全や指導を優先させたうえで給食を確実にカットする手続きを行えるようにするために、本校独自に「1週間前」とさせていただいていました。

しかし、今回ゴールデンウィークの時期をむかえて、連続するお休みが続く場合に、給食をカットする手続きが確実に行えない場合があることがわかりました。したがいまして、この連絡以降は「原則1週間前まで」を「原則7日前(土日祝日を含まない)まで」に変更させていただきます。給食をカットできなかった場合の給食費はご家庭の負担になります。ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

➡修正版「ラーケーションについて」はこちらから

昨日tetoruで『いじめのサイン発見シート』を配信しました。新学年がスタートして1か月が過ぎました。新しい環境で子どもたちはがんばってくれています。笑顔で楽しく学校生活が送れるように、『いじめはゆるさない』気持ちをみんなで確認していきたいと思います。ご家庭でお気づきのことがありましたら、ぜひ学校にお知らせください。

➡「いじめのサイン発見シート」はこちらから

昨日行われた１年生と２年生の合同学年集会のようすです。学校探検に行くとき気をつけることを確認し、この後グループに分かれて探検に出かけました。授業中でしたが、静かに仲良く探検することができたでしょうか。校長室にもたくさんの1，2年生が探検に来てくれました。探検の様子の一部を明日のウェブサイトで紹介します。

１年１組の昨日の音楽の授業のようすです。「おんがくにあわせてからだをうごかそう」というめあてで学習を進めていました。みんなはどんな音楽に合わせるのが一番楽しかったかな！？

１年２組の算数の授業のようすです。「せんのおけいこ」のプリントを使って、いろんな線を書いて結びました。ていねいに書くことができましたね。

１年３組の昨日の国語の授業のようすです。「ひらがなの『こ』をただしくかこう」というめあてで学習を進めていました。『こ』のつく言葉をたくさん発表することができましたね。

１年４組の昨日の国語の授業のようすです。「ひらがなの『ん』をただしくかこう」というめあてで学習を進めていました。『ん』の形の特徴をうまくつかんで書くことができましたね。

昨日のひまわり組さんの給食の時間のようすです。しっかりかんでおいしくいただくことができましたね。

昨日のひまわり組さんの給食の時間のようすです。しっかりかんでおいしくいただくことができましたね。

担任の先生からの掲示物メッセージです！

６年生の昨日の社会の授業のようすです。国会の役割について調べ、貝さんがあるのでより民意を反映している衆議院が優先されることがわかりましたね。

６年生の昨日の算数の授業のようすです。「ｘやｙを使って式に表して、ｘやｙの値を求めよう」というめあてで学習を進めていました。

６年生の昨日の図工の授業のようすです。写生画の下書きに取り組んでいました。お気に入りの場所を想いをこめて描こうとがんばっていましたね。

４年生の昨日の理科の授業のようすです。「１日の気温の変化は、晴れの日と曇りや雨の日ではどのようにちがうのだろうか」というテーマで学習を進めていました。

４年生の昨日の国語の授業のようすです。「『白いぼうし』に登場する『松井さん』はどんな人物だろうか」というテーマで読み取りを深めていました。

４年生の昨日の社会の授業のようすです。「都道府県をめぐりながら文を書こう」というめあてで学習を進めていました。調べた特徴を紹介する文を発表できましたね。

５年生の昨日の家庭科の授業のようすです。「協力してお茶をいれよう」というめあてで学習を進めていました。グループで手順を確認しながらおいしいお茶の入れ方を学べましたね。

５年生の外国語活動の授業のようすです。「名前や好きなもの・ことを英語で伝え合って、お互いのことをよく知ろう」というめあてで学習を進めていました。抑揚をつけて豊かな表現で伝えるようにがんばっていましたね。

５年生の昨日の学級の時間のようすです。「みんなで協力して野外教育活動を成功させよう」というめあてで、炊事活動等のときの役割決めをしていました。美浜でいろんな経験をして成長できる行事になることを応援しています！