３年生最後の夏大会まで約１カ月しかありません。
１秒１秒を大切に、仲間と協力し、切磋琢磨しながら頑張っています。

今日から各教科で中間テストが返却されています。
先生の解説を聞いて、メモをとりながら熱心に振り返りをしていました。
誰もが一喜一憂するものですが、次の期末テストはもう３週間後です。
気持ちを切り替えて、また日ごろの授業を大切にしていきましょう。

最近、日に日に熱くなってきましたが、熱中症予防できていますか？
熱中症予防教室では、熱中症についてや熱中症になったときの対応などについて学びました！
今後より暑くなっていくので帽子をかぶるなどして熱中症を予防していきましょう！

　　　　　　　 “テストで発見した泉”

中間テストで新たな泉が湧き出ていた

テスト終了後に喜々とした顔を見せた者がいた
成功を確信し努力が報われた喜びがあったのだろう
この時つかんだ成功体験と自信が今後の支えとなる期待を抱かせてくれた

テスト終了後に苦渋に満ちた顔をした者がいた
おそらくどこかに失敗や後悔の念があったのだろう
その苦悶の表情がやがて反骨心や強いバネに変わる確信を抱かせてくれた

どちらも原野に湧き出た泉
水が浸み込むような歩みになり得る

やるだけやったという境地は悔いを殆ど残さない
自ら挙げた反省を糧に真っ直ぐ前へ進んでいける

成功は“自信”、失敗は“経験”

本日、委員会活動の時間に緑化委員は花の種を植えました。
緑化委員が植えた鉢は各教室に置いてこれから育てていきます。
花が咲く時が待ち遠しいですね。

２日間の中間テストを終え、ほっと一息ついた３年生は総合の時間に熱中症対策講座を受けました。
これからの季節はさらに気温が上がってきます。帽子の着用やこまめな水分補給など自分の命を自分で守る行動を心がけていきましょう。

中学校生活初めての定期テスト。
勉強した成果を出し切ろうと、４５分間集中して取り組んでいました。

　　　　　　 “自信の背中、不安な仕草”

試験問題に挑む生徒たちの背中から
ここに至る迄の努力や意気込みを感じることができる
私はこんなにも頑張ったんだと背中が語っているのだ
大きな背中に賭ける思いが重なっていく

逆に悔いを残している者はそれが指先の仕草に表れる
どことなく不安そうな姿勢、視線にも・・

試験監督をしながら目にする光景
最後まで頑張れ！と無言の声援を背中に送る

進級して初めてのテスト週間、どのクラスでも一生懸命に問題演習に取り組んだり、先生に質問したりと前向きに頑張っている様子が見られます。
たくさん頭をつかって、お腹が空いたら美味しい給食で充電！
総合の時間には修学旅行のレポートづくりにも取り組みました。
土日はテスト勉強も大切ですが、くれぐれも無理はせず、ぜひ休息も大切にしてください。
また月曜日に元気な姿を見せてくださいね。
３年生の皆さん、今週もお疲れさまでした。

本日、4時間目の授業の様子です。

　１枚目　１年２組　英語科の授業
　２枚目　１年４組　英語科の授業
　３枚目　１年６組　国語科の授業

　中間テスト目前、「わからない」を解消するために奮闘する姿が見受けられます。
授業の準備時間にも、教え合う姿が見られました。それぞれの課題を解決し、万全の態勢でテストに臨めるといいですね。

５組の家庭科、６組の国語科、７組の英語科の様子です。
家庭科では子供への良い言葉かけについてグループでの話し合い、国語科では暗唱のテスト、英語科ではALTの先生との学習に取り組んでいました。

　今日の授業の様子です。
　テストに向けて真剣に勉強したり、体力テストで良い記録を残そうとしたりする姿が見られました。
　テストまで、あと３日です。限られた時間を有効に使って、勉強に励んでほしいです。

　5/22(水)の20：00から、おやじの会の定例会を行いました。新会長のあいさつから始まり、年間行事のことを話し合いました。ふれあい活動や、絆もちの贈呈式、びさいまつりのことについて、議論が活発に行われました。

初めてのテストに向けて。

分からない、を、分かる
できない、を、できる

にするために、頑張っている多くの生徒がいました。

自習教室は満員でした。

生徒たちのやる気を嬉しく思います。

１・２組男子の体育科の様子です。
ソフトボールの単元で、バッティングを練習しています。

１・２組女子の体育科の様子です。
ハンドボールの単元で、キャッチボールを練習しています。

　　　　　　　“むごい教育が意味するココロ”

戦国時代、８歳の徳川家康（幼名：竹千代）が今川家に人質として預けられた時に、今川家の当主・今川義元が家臣に言ったとされる言葉。
義元は、ひと目見て家康の素質を見抜き、このまま成長すれば将来自分をおびやかす存在になると考え、家来に対して「竹千代にはむごい教育をせよ」と命じた。彼の言う「むごい教育」とは甘やかし叱らないことであり、家康の持って生まれた能力を摘み取り、将来今川家の脅威となりそうな素質をつぶすことだった。

人間は、楽をしてばかりで心身の鍛錬をしなければ成長しない。苦労したり失敗したりする過程で育つものであり、困難を乗り越えてこそ強い心が身につき、自分に向けられた愛情に感謝する心を持つことで他者への愛情や優しさが育つもの。つまり、義元が家康に求めた「逆」を心がけることが人間の成長には大切なことなのだ。結果を出す者は、その過程に凄みがある。

目の前の辛さから逃げてばかりでは義元の思う壺なのだが、さて、君はこの「むごい教育」を甘受していないかな？

　本日、愛知教育大学の名誉教授の志水廣先生をお招きし、数学科の授業研究を行いました。生徒たちは、先生の説明を真剣に聞いたり、問題を一生懸命解いたりしました。

　授業後には、現職教育として、志水先生から読解力の向上のために必要なことや学力向上に向けた指導法を教えていただきました。一中の先生たちは、生徒たちに少しでも還元できるように、真剣に取り組んでいました。

　　　　　　　“同じ時代がありました”

今週から教育実習をされているお二人の先生
現役教師からの教えに謙虚に耳を傾け、熱心に学んでおられる姿に私たちも刺激を受けている
どの先生にも実習生と同じ「あの頃」があったのだ

自ら吸収しようとする高い意欲を持ち
一途に前を見つめ懸命に努力する姿は美しい
頑張っておられる姿を見れば応援したくなる
これは実習生もテストに向かう生徒も同じ

私たちも謙虚さ、向上心を忘れてはならぬ

３組の数学科、４組の理科、６組の国語科の授業の様子です。
修学旅行を終え、来週の中間テストに向けて気持ちを切り替え、頑張っています！