今日のモジュールの様子です。
本に親しんだり、テスト勉強の仕方を確認したり、どのクラスも静かに過ごすことができていました。

２年生になって初めての書写の時間がありました。
今年は教頭先生と学習をします。今日は、きれいな字を書くにはまず姿勢から、ということで、姿勢をしっかり確認しました。みんなとてもはりきっていました。

今日の給食は

　ごはん　牛乳　シャキシャキ豚丼の具　かきたま汁　ヨーグルトでした。

　シャキシャキ豚丼の具は、ごぼうとれんこんが入っています。シャキシャキとした食感が楽しめる献立です。かむ回数を増やすことができるので、丈夫な歯を作る手助けになります。
　

　写真は４時間目の様子です。学力調査の後でしたが、どのクラスでも活動に集中して取り組むことができていました。さすが最高学年です。

（１・２枚目の写真）社会科
　古墳について学習しました。古墳にはいろいろな形があること、はにわがたくさん並んでいることなどを調べました。

（３・４枚目の写真）体育
　体力テストの練習や計測をしました。体育館で、反復横跳びと長座体前屈をしました。

（５・６枚目の写真）理科
　ものが燃えるときに、空気にはどのような変化があるのかを、実験をして調べました。

　国語・算数の学力調査をしました。
　２教科４５分間、みんな集中して取り組みました。

　放課時の遊び方、授業中の机上のやくそくなど、今一度みんなで確認をしました。
　安全安心な学校生活を送りましょうね！

　昼放課に、１年生と６年生と一緒に過ごしている子をたくさん見かけました。
　さっそくなかよく過ごせていて、とてもほほえましかったです。

　６年生は、１年間１年生とペア学年として、いろいろな行事等で活動します。
　今日は、それぞれのクラスで１年生とのペアの顔合わせをしました。
　一緒に遊んだり、ゲームをしたりして、楽しく過ごしました。
　「１年生かわいかった！」「放課も遊びたい！」と、６年生にとってとてもよい時間になったようです。これからも、仲良く過ごせるといいですね。

　休み時間に遊具を使って仲良く遊びました。遊具にぶら下がったり、つかまったりして楽しい時間を過ごしました。

　1年生は6年生とペア学年です。今日は1年間一緒に過ごす6年生のペアの子と初めて顔合わせをしました。初めは緊張している様子でしたが、一緒に「だるまさんがころんだ」で遊んでいると次第に打ち解けていきました。また、一緒に遊びたいね。

　どの授業にも集中して取り組むことができるようになってきました。授業の内容に没頭して活動に取り組む姿はとても頼もしく感じます。

　校内をまわりながら、子どもたちや先生たちの様子をながめることが楽しみです。

　１年生は、ひらがなや数字を書く学習をしています。
　勉強することが楽しいっていう表情が、とてもいいなと思います。

　２年生が、クロームブックを使って、生活科の学習をしていました。
「写真が反対になっちゃった！」
「うわぁ！字が大きくなっちゃった！」
「これをさぁ、こうすると直せるよ」
「なるほどー！」
　こういう教え合っているほほえましい姿がたくさん見られました。

　運動場でどの学年の子たちも元気いっぱいに遊んでいます。
　５分前の音楽が鳴り始めると、ダーッと一斉に走ってくる姿も好きです。

　今年も「うれしかったこと」を見つけて掲示していますが、毎日どれにしようか迷うほどうれしいことが見つかります。

　草置き場にスズランが咲いていました。
　こんなにかわいらしい花なのに、毒があるので、食べてはいけません。

　交通安全教室で警察官の方などからお話を聞いて、実際にシュミレーションで歩きました。
　しっかり、右左を確認をしたり、手を挙げて横断歩道を歩いたりすることができました。
　早速、下校で実践する子も見られたので、これからも安全に登下校できるといいですね。

今日の給食は

　ごはん　牛乳　めばるのあんかけ　アスパラガスのおかかあえ　新たまねぎのみそ汁　でした。

　めばるは春を告げる魚といわれ、冬から春にかけて旬を迎えます。目が大きく出っ張っていることから「めばる」と呼ばれています。今日は油でカラッと揚げて、三つ葉の入ったあんをかけました。

（１・２枚目の写真）外国語「This is me!」
　Ｕｎｉｔ１の学習で、２人のペアで好きな色やスポーツ、自分の宝物などを英語で伝え合いました。分からない単語を調べたり、教え合ったりしながら、前向きに取り組める姿が多く見られました。

（３・４枚目の写真）社会科「縄文時代」
　１学期に修学旅行に出かける関係で、歴史の学習から始めています。縄文時代の人々の暮らしについて調べたり、卑弥呼について動画を見て確認したりしました。

（５・６枚目の写真）家庭科「生活時間」
　自分の１日の時間をどのように使っているのかを書きだして、よいところやよりよくできそうなところについて考えました。

体育　「からだほぐしのうんどう」
ドンじゃんけん（勝ったら進み、負けたらもどる）をしました。
楽しく活動できました！

今日の給食は

　クロワッサン　牛乳　ペンネボロネーゼ　イタリアンサラダ　でした。

　ボロネーゼとはひき肉と野菜を炒めて調味料と煮込んで作るイタリア料理です。イタリアでは主にパスタとからめて食べます。給食では食べやすいようにゆでたペンネとからめました。
　ペンネはパスタの一種で、ペン先のようにとがっていることからペンネと呼ばれています。

　図工の授業では、赤・青・黄の色を使って、上手に色を混ぜ１２色を表現することができました。

(1枚目)国語の様子です。「春風をたどって」という物語文について学習しました。

(２枚目)図工の様子です。絵具を使ってくじゃくの羽に色を塗っていました。

(３枚目)外国語の様子です。外国のあいさつについて学習しました。