今日は、1時間目に道徳を行いました。今日も各クラス、担任以外の先生と一緒に行いました。それぞれが自分の考えを出し、周りの意見を聞いて、考えを深めていました。

今日の道徳の授業は、担任以外の先生が行いました。生徒たちも、どの先生が来るのかなと毎回楽しみにしています。電子黒板で動画を見たり、授業最初にしりとりをしたり、と楽しそうに取り組んでいました。

　本日は朝から雨が続いていましたが、６月に入って気温が高くなる日も増えてきました。梅雨に入ると湿度が上がり、そこまで気温が高くなくても熱中症になりやすいです。
　保健室の窓には、毎日のＷＢＧＴを掲示しています。外での活動前に確認をして、水分補給や活動中の休憩など、しっかり熱中症対策を行いましょう。

中華めん　牛乳　しょうゆラーメン　揚げギョウザ3個

　ラーメンは、よくかまずに飲み込んで食べてしまいがちです。よくかまずに食べると消化が悪くなり、胃や腸に負担がかかります。今日のしょうゆラーメンには、食感の違う数種類の食材が使われています。それぞれの違いを味わいながら、かむことを意識して食べましょう。

　昨夜からの雨が続き、今朝は合羽を着用して自転車通学する生徒の姿が見られます。
　午後からは雨が止む予報。下校する際は合羽も傘も必要ないとよいですね。
　明日から二日間、期末テストが実施されます。試験開始３時間前には起床して、脳が目覚めた状態でテストに臨みましょう。

　先週の田植から５日ほど経ちました。
　根が張り、少しの風でも倒れないように成長するには、水の管理も大切になります。
　それを影で支える先生の姿があります。
　２年生は、時々自分たちで植えた苗の様子を観察してほしいと思います。

たらとじゃがいもの甘がらめ　いんげんのごま和え　呉汁　牛乳　ご飯

今日は「まごわやさしい」献立です。
「まごわやさしい」は、「豆、ごま、わかめなどの海そう類、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類」の頭文字を表しています。これらの食材は普段の食事で不足しがちなため、意識して食べるようにしましょう。

Ａ＝Ｂ＝Ｃのときの方程式の解き方を学びました。
上記の場合、Ａ＝ＣとＢ＝Ｃの二つの式に分けて解いていました。
ＡからＣのそれぞれの式や数字を見て、連立方程式をいかに簡単にするかがポイントです。

　３組はオルゴールづくりに取り掛かっていました。
　導入時に、テオ・ヤンセンが考えた「ストラッドビースト」の動きを厚紙とピンで作成し、動きの仕組みを学びました。
　今回のオルゴールづくりのヒントにもなりそうです。

　ソフトボール（ベースボール型）の授業もゲーム中心になりました。
　今日は、ファーストの生徒のグローブに当たれば、ボールをこぼしてもアウトというルールで展開されました。
　外野を超す打球が見られ、塁上を駆け抜ける場面もありました。

バスケットの授業です。
パスやシュートのドリルメニューが終わったあとに、ゲームを行いました。
ボールを持たない人の役割が大切になります。ボールを持つ人より先に走ったり、カバーに入ったりできますね。
　シュートが決まると飛び上がって喜ぶ姿が見られました。

　19日の水曜日から期末テストが始まります。週末に自分が立てた計画は遂行できたでしょうか。
　限られた時間を有効に活用するために、授業中のテスト対策学習や、休み時間を活用し、睡眠サイクルを大きく変えないようにして当日に臨みましょう。
　
　校庭の植物は確実に夏を迎える準備をしています。がんばれ葉中生！

　公民の授業です。前時の平等権について復習する中で、インクルージョンの実現、性の多様性について理解を深めました。
　社会生活のなかに、「合理的配慮」が見られる設備等をイラストから探し、発表しました。また、平等と公平・公正との違いを学びました。
　今回は、日本国憲法で保障されている「自由権」３つについて、それぞれ説明がありました。
　普段の生活の中で、自由が保障されていることを実感しづらいですが、今回の学習で改めて自由権の大切さを知る機会になりました。

ご飯　牛乳　スタミナ丼の具　トックク

　今日のスタミナ丼の具には、にらが入っています。にらには、アリシンという香り成分が入っていて 、独特の香りがあります。この香りは、肉の臭みを消すのに役立ったり、食欲を増進させたりする効果があります。

　５組は社会科のテスト対策問題を解きました。復習で出てくる用語は何度も繰り返し出てくることで、脳が「これは重要、大切だ」と感じ、長期記憶に区分されます。
　覚えられていない用語のみ繰り返し学習すると、時間を効率よく使うことができます。
　

　テスト週間になり、毎回恒例の生徒会の教え合いキャンペーンが始まっています。
　今回は初めての試みで、朝読書の時間に教え合いを行いました。自分だけではわからない問題も、クラスの仲間と教え合うことでより一層理解度を高められているように感じました。テストの結果につながるといいですね。

４組は、１分間スピーチの下書きを作成しています。
教科書で学習した文章の構成を考えて仕上げています。
テスト後に発表をします。プレゼンテーションの力がつきますね。

　３組は「１日に必要な栄養素を満たす献立を考えよう」をめあてに、クロムブックの配信資料を使って夕食の献立を考えました。
　食品を選ぶと、必要な栄養素が表示され、不足している栄養素を補いながら考えることができました。
　学んだ知識で、普段食事をしている栄養素にも関心を向けていきましょう。

２組も英語の期末対策プリントを実施しています。
単元ごとのプリントを解く中で、記憶が定着してきます。

　テスト週間中の授業の様子です。
　１組は英語のテスト対策プリントに取り組んでいます。
　この時間も貴重なテスト勉強の時間です。家庭に帰ったら他の学習にあてられますね。