5/17 6年生 消防音楽隊演奏会

 楽器のことも勉強できたし、知っている音楽もたくさん流れたので、楽しい音楽会になりました。
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5/17 2年生 みんなで外掃除

 今日もみんなで外掃除を頑張りました。くさみを使って落ち葉や木の枝を集め、45Lごみ袋を10袋も満タンにしました。
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5/17 今日の給食

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 今日の給食は、ごはん、牛乳、新たけのこのオイスターソースいため、チンゲンサイととうふのスープ、メロンでした。
 新たけのこは、春を感じさせる食材の一つです。たけのこは竹の若い芽で、とても成長が早く、芽が出て10日ほどで青々とした竹になります。土の中から芽が少しだけ出た頃に掘り出すとやわらかくておいしいたけのこが食べられます。

4/17 4年生 理科

 水の流れ方の違いを調べるため、ペットボトルの実験道具にじゃり、砂場の砂、運動場の砂、山の砂と班で手分けして用意しました。
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5/17 4年生 学校をきれいに

 学校の落ち葉を拾ったり、雑草を抜いたりしました。
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5/17 1年生 消防音楽隊

 音楽隊の方の演奏を聞きました。知っている曲もたくさんありましたね!
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5/17 6年生 消防音楽隊の方による演奏会

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 消防音楽隊の方に何曲も演奏していただきました。どの曲も圧巻で、感動しました。
 また、6年生は代表児童が、指揮の体験をさせていただきました。素晴らしい経験ができました。
 最後にお礼の言葉・花束もお渡しし、とても濃い時間となりました。
 消防音楽隊のみなさんありがとうございました。

5/16 3年生 プレルボールのラリー練習

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 今日は、ラリーの練習をしました。アンダーハンドプレルの打ち方でサーブを行い、チームの子にパスをしながら相手コートに返しています。お互いに声を掛け合って楽しくプレーしていきましょう。

5/16 インゲンマメの観察 あすなろ

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 今日は、空気と温度が発芽条件にどのように関係しているのかを調べる実験を行いました。経過観察を行い、発芽の条件を調べていきます。

5/16 1年生 英語の授業

 英語の授業がありました。色や動物、アルファベットなど、聞いたことがある英語がたくさん出てきました。
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5/16 1年生 朝顔の種

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 生活科の授業で朝顔の種を観察しました。虫眼鏡を使って色や形など細かく観察しました。最後に、どんなふうに育ってほしいか思いもかきました。来週、種をまくので楽しみですね!

5/16 6年生 図工「写生会」

 今日は色塗りの練習をしました。絵の具の使い方によって、絵の雰囲気が全く変わりました。
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5/16 今日の給食「一宮を食べる学校給食の日」

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 今日の給食は、ごはん、牛乳、138どんのぐ、138みそしる、ココアパウダーでした。
 今日は「一宮を食べる学校給食の日」です。138丼の具に使われている「卵、切干しだいこん」と138みそ汁に使われている「だいこん、なす」は一宮市産の食材です。一宮市内では、なすのハウス栽培が盛んで季節をとわずに長い期間、収穫されます。地元の恵みを味わって食べましょう。

5/16 児童集会

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 今日は、オンラインで児童集会を行いました。
 児童会からは、「あいさつ運動」について
 図書委員会からは、「図書館の過ごし方」「本のかしだし」について呼びかけがありました。今後も、集会等を通して、児童から児童への呼びかけを行っていきます。
 みんなで学校をよくしていきましょう。

5/15 2年生 ミニトマトの観察

 先週植えたミニトマトの苗を観察に行きました。毎朝しっかり水やりをしているので、とても元気に育っています。もう花やつぼみができているものもあり、いつトマトがなるのかと、みんな楽しみにしていました。
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5/15 あすなろ 今日の様子

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 体育の時間に、プレルボールの練習をしました。プレルボールというのは新しい競技で、おおまかにいうとバレーボールとテニスを混ぜ合わせたような競技だそうです。ボールを手で打ちつけてバウンドさせ、決められた回数内でパスしたり、相手コートに返球したりします。
 今日は、ボールを使って体を思いきり動かしました。

5/15 3年生 トンボのお話

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 今日の1限目に講師の先生からトンボの話を聞きました。3限目は学校のプールにいたヤゴについての話を聞いたあと、ヤゴをいただきました。家に持ち帰ったヤゴの観察を続け、トンボになったらみんなに教えてくださいね。

5/15 6年生 図工

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 前回Chromebookでとった写真を見ながら、学校の好きな場所の絵を描き始めました。どの子も集中して取り組めています。

5/15 1年生 クロームブックを使って

 クロームブックを使って学習しました。楽しく復習を行うことができました。
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5/15 5年生 音楽

 音楽でリコーダーのテストをしました。指遣いに気をつけながら演奏することが出来ました。
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