算数の授業では、九九を使って１０のかけ算の答えの見つけ方を考える勉強をしました。
「点数×入った個数＝得点」という言葉の式をもとに、答えの見つけ方を考え、友達に説明します。
説明の仕方は様々です。文章で説明したり、図や絵を描いたりして、みんなに納得してもらえるように伝えたりしました。

授業の後半では、学んだことを生かして実際におはじき入れに挑戦！
おはじきを指で弾いて的に入れ、得点を計算しました。
かけ算を使うと、素早く計算できましたね。

今日から理科や社会、体育の授業が本格的に始まりました。
いろんな先生から教えてもらっています。
理科の授業では、サイフォンの原理を使ったちょっとした実験をしました。
水が勝手に移っているようすをみて、驚いていました。
これからいろんなことを一緒に勉強していきましょう。

書写の時間では、ノートに書かれている漢字のバランスや書き順に気をつけて書くことを頑張りました。
先生と一緒に、一画ずつなぞって漢字の形に注目します。
丁寧に漢字が書けると、「きれいに書けた！」と嬉しそうにノートを見せてくれました。
美しい文字を書き続けられるように、姿勢にも気をつけて頑張っていました。
ぜひ、今日学んだことをお家でも意識して、文字を丁寧に書く習慣を身につけられるようにしましょう。

先生に遊具の使い方を教えてもらい、そのルールを守って身体ほぐし運動をしました。
子どもたちは、先生に見守られながら鉄棒やブランコ、うんていなど、自分のやりたい遊具を選び、楽しんでいました。
もし、友達が遊び方を間違えてしまいそうになったときは、友達同士で声を掛け合ってルールをみんなで守ろうとする姿が見られました。
これからも、みんなで安全に遊具を使えるようにしていきましょうね。

子どもの健やかな成長を願う保護者にとって悩みはつきぬものです。そんな子育てや学校生活などの悩みを心の専門家である臨床心理士さんに無料で聞いていただけるとてもよい機会を一宮市が提供してくれます。

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気温が上がり、少し汗ばむ陽気になりました。
教科担任制による授業も本格的に始まりました。
外では、体育の授業に一生懸命取り組む様子が見られます。
社会や理科でも、担任以外の先生の授業に興味津々。
しっかりと話を聞き、考え、発表する姿がどのクラスでも見られました。
まだまだ緊張している様子もありますが、徐々に慣れていけるとよいですね。

今日の給食のようすです。　※写真は１年生の給食です。

今日のメニューを紹介します。

ごはん、ぎゅうにゅう、かれいのたつたあげ、アスパラガスのささみあえ、きゃべつのみそ汁

みんなで協力して配膳・後片付けを進めています。

午前の大放課のようすスナップです。
ドール遊びをしたり、鬼ごっこをしたり、鉄棒をしたりして元気いっぱい体を動かしていました！
これまで、月曜日はお休みする子が多いのですが、今日は名（昨年度の１日平均欠席者数は５１人）でしいた。

今朝の黒板には、「お休みの生活」「友達とのかかわり」などが書かれていましたました。
登校中にも「休みは何をしていたの？」と聞くと、楽しそうに教えてくれました。
学校ではいろいろな機会を通して子どもたちの心を育てていきます。

１年生の教室のようすです。
身の回りの整理や朝の準備を行って、朝の会の時間まで静かに過ごしています。
これから、暑くなるので登校後には水分補給をするように声かけをしていきます。

今朝の見守り活動のようすスナップです。
多くの保護者の方や見守り隊のみなさんのサポートのおかげで、今日も元気に登校を完了することができました。これから暑くなりますので、下校時の熱中症が心配です。
ありがとうございました。

　子どもたちが、新しい係活動や当番活動を一生懸命に行う姿が様々な場面でみられます。６年生の児童は神山小の最高学年として、毎朝校舎の窓開けを行っています。
　また５・６年生の児童は今日から委員会活動も始まります。よりよい神山小学校のために、高学年の児童はとてもよく頑張っています。

今日の国語では、好きな食べ物を比喩表現を使ったり特徴を捉えたりして文章に書きました。そして、出来上がった文章を読み合い、その人が何が好きなのかを当て合いました。意外と特徴や比喩表現だけでは食べ物が特定できず、苦しみながらも楽しんでいました。

今朝の１年生の教室のようすです。
学校に着いたら自分で用具を机の中に入れ、ランドセルをロッカーに入れます。
そして、担任やお友だちとお話ししています。
１週間、よく頑張りましたね。

土・日は、少しゆっくり時間を使って、元気に月曜日学校に来てくださいね。

今朝の見守り活動のようすスナップです。見守り隊のみなさんのサポートのおかげで、今日も元気に登校を完了することができました。ありがとうございました。

算数の授業では、対称な図形を探しました。
図形を回したり、折り重ねたりしながら対称な図形を見つけた後、対称な直線や角を考えます。試行錯誤を繰り返し、やっと見つけられたときは、達成感に溢れた目をしていました。
６年生になって、１段と内容が難しくなったと思いますが、諦めずに問題に立ち向かい、レベルアップさせていきましょう！

国語の授業で、自分の名前を使って自己紹介をする活動をしました。
自分の名前を使ってどのように文を作るか考えた後、班のみんなに紹介！
話すときは、相手に伝わるようにはきはきと大きな声で伝えていました。
班の子の自己紹介を聞くときは、どんな内容か楽しみにしながら耳を傾ける姿が見られました。
みんなのことをもっと知ることができましたね。

国語の授業では、「春のうた」という詩を読みました。
気持ちや様子を想像して詩を読むために、どんな気持ちで読むかをみんなで考えます。

すると、「ほっ」は弾むような気持ち、安心や楽しい気持ちではないか？と子どもたちから意見が出ました。
その気持ちが伝わるような読み方を列ごとで読み、子どもたちは自分なりの表現で読むことができ、詩を親しみました。

　今日の２時間めに、小学校で初めての避難訓練をしました。どんなときに避難するかや避難のしかた、注意することなどを、一つずつ具体的に理解しました。放送で避難の指示が出たときは、先生のお話をよく聞いて、落ち着いて行動することができました。真剣に取り組むことで、「いざというとき」に、正しい判断や行動ができます。これからの訓練も、今日のように一生懸命に取り組みましょうね。

算数の授業では、「わくわく学校」という単元に入りました。

「教科書の中に描かれているものは何かな？」と先生が聞くと、
子どもたちは、「めだか、たんぽぽ、さくらの木！」など、元気よく答えていました。
そして、同じものをえんぴつで囲んで仲間分けをすることができました。