１年生の算数の授業のようすです。「だれがたてばよいかをかんがえよう」というめあてで、学習を進めていました。絵で考えを説明することができましたね。

４年生の算数の授業のようすです。「大きな数のひっ算のしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。375×135の計算のしかたを今までの学習をもとに考えることができましたね。

担任の先生からのメッセージです！

４年生の図工の授業のようすです。「配置を決めて筆圧に気をつけて花を描こう」というめあてで下書きを進めていました。

６年生の国語の授業のようすです。「同じ部分で同じ音について調べよう」というめあてで学習を進めていました。

６年生の外国語活動の授業のようすです。「好きなものや宝物などについて、友達に紹介し合おう」というめあてで学習を進めていました。

２年生の図工の授業のようすです。「ていねいにじぶんのかおをえがこう」というめあてで学習を進めていました。どんなふうに描く画用紙いっぱいに表現できるか、描く順番に気をつけながら描き進めていきました。

３年生の算数の授業のようすです。「答えが九九にないわり算の答えの求め方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。

５年４組の家庭科の授業のようすです。ガスコンロの点火・炎の調整・消火のポイントについて学んでいました。

５年３組の社会の授業のようすです。「都道府県クイズに挑戦してみよう」というめあてで社会のプリントに取り組んでいました。県名をしっかりと答えることができたかな。

５年１組の社会の授業のようすです。「日本のまわりの国や様子を知ろう」というめあてで学習を進めていました。

５年２組の理科の授業のようすです。「雲のようすと天気の変化にはどのような関係があるのだろうか」というテーマで学習を進めていました。

今日のひまわり組さんの活動のようすです。元気に仲良く過ごすことができました。

１年生の国語の授業のようすです。「こえにだしてよもう」というめあてで教科書の「あさのおひさま」の文をみんなで音読しました。

２年生の国語の授業のようすです。「聞」の字の特徴を学び、気をつけるポイントを確認していました。

４年生の書写の授業のようすです。筆を使って「とめ・はね・はらい」の練習をしていました。お手本のように筆を運ぶことができたかな。

明日はみんなが楽しみにしている校外学習です。野外教育活動をひかえている５年生は学校でお留守番ですが、長放課に運動場全面を独占できるので、５年生も楽しみにしてくれていると思います。３年生の教室の窓には折り紙で作ったテルテル坊主が飾られいていました。予報では傘マークがついている時期もありましたが、みんなの願いが天に届いて、雨が上がってくれました。明日は元気に活動できるように、早ね・早起き・朝ごはんで体の準備をしっかりと整えてくださいね。

１年１組の子たちが校長室を訪ねてきてくれました。一生懸命作った名刺を前に「１年生の〇〇〇〇です。どうぞよろしくお願いします。」とあいさつをしてくれました。よくがんばって自己紹介できましたね。校長先生の名刺には、裏にノブッダくんのシールが貼ってありますので、お守りにして勉強に運動にはげんでくださいね！

１年３組の子たちが校長室を訪ねてきてくれました。一生懸命作った名刺を前に「１年生の〇〇〇〇です。どうぞよろしくお願いします。」とあいさつをしてくれました。よくがんばって自己紹介できましたね。校長先生の名刺には、裏にノブッダくんのシールが貼ってありますので、お守りにして勉強に運動にはげんでくださいね！

１年４組の子たちが校長室を訪ねてきてくれました。授業で一生懸命作った名刺を前に「１年生の〇〇〇〇です。どうぞよろしくお願いします。」とあいさつをしてくれました。よくがんばって自己紹介できましたね。校長先生の名刺には、裏にノブッダくんのシールが貼ってありますので、お守りにして勉強に運動にはげんでくださいね！