今年度は授業においての「ふりかえり」に力を入れていきます。それとは別に単元が終了したときの「振り返り」、「テスト」も行っています。現在の自分の力を確かめるものです。また、これまでの取り組みを振り返り、次につなげていくために行っています。

今日はみなさんの大好きなカレーの作り方を紹介します。
給食のカレーには、隠し味で「チャツネ」が入っています。
チャツネとは、果物などを煮詰めて作った調味料です。
チャツネを入れることで、こくや甘みが出て、おいしいカレーになります。

カレールーを入れてから10分〜15分ほど調理員さんは釜につきっきりで、ずっと混ぜて続けます。とても大変な作業ですが、このひと手間を加えることで、まろやかでおいしいカレーができます。調理員さんたちはみなさんにおいしいカレーを食べてもらうために一生懸命作ってくださっているのですね。

　算数の授業では、図をかいて答えを求める学習をしています。図を見て友達に、考えたことを発表しました。

本日の献立は
「ご飯・牛乳・ポークカレー・オムレツ・海そうサラダ」です。

今日の海そうサラダには糸寒天が入っています。寒天の原料は、てんぐさなどの海そうです。寒天は、てんぐさを煮てできた寒天液を冷やし固め、ところてんを作り、それを凍らせ乾燥させたものです。寒天は食物せんいが豊富に含まれていて、お腹の調子を整えるはたらきがあります。

算数では「いくつといくつ」の学習に取り組んでいます。
数図ブロックを使って、「７」を２つにわけました。
操作し、いくつといくつになっているか、確かめました。

理科では「植物の発芽と成長」の学習に取り組んでいます。
温度と空気と発芽の関係を確かめました。

国語では「はなのみち」の学習を進めていきます。
音読の仕方を学んでいきます。速さや間を意識して気持ちを込めて読む練習を進めています。

理科では「ひまわり」「ほうせんか」の栽培をします。
たねまきをしました。大きく育ってくれるといいですね。
成長の様子を観察していきます。

外国語の授業では「宝物紹介カード」を作成しました。
英語で表現するため、英文に直す学習をしました。

　調理実習で「いろどりいため」を作りました。

　包丁を使って慎重に野菜を切りました。

　とてもおいしかったので、家でも作ってみようと思います。

本日は６年生の家庭科の調理実習をしました。
簡単な朝食を作るための調理実習で、「いろどりいため」を作りました。
５年生では、ゆでることを勉強したので、今度はいためる調理です。
材料は、にんじん・たまねぎ・ピーマン・ハムです。
緑の仲間はにんじん・たまねぎ・ピーマン
赤の仲間はハム
これに黄色の仲間のご飯やパンを加えれば、赤・緑・黄の３つの仲間がそろったバランスのよい朝食になりますね。

野菜の切り方やいためる順番などに気を付けながら丁寧に調理ができました。
野菜のくずを使って、エコ料理にもチャレンジする素晴らしい姿もありました。

　図工で写生大会の絵を描いています。今日は、みんなが描いた下絵を見ながら、もっと良い作品にするためにどうすればいいか考えました。「ここをもっとこうするといいね」「ここにこれを描いたらもっとリアルになる！」などと、たくさんの意見が出ていました。

本日の献立は
「麦ご飯・牛乳・焼き肉丼の具・ビーフンスープ・豆乳プリン」です。
ビーフンは米粉からできています。中国南部が発祥の地といわれ、台湾、東南アジアなどの米の産地に普及し、広く食べられるようになりました。中国南部では小麦の生産が少ないので、米を原料にした加工品であるビーフンが食べられるようになったといわれています。

熱中症対策の１つとして、運動場にテントを設置しました。
暑さになれていない時期です。体調管理をていねいにするなど、予防に努めていきます。

さわやかな日となりました。
運動場でスポーツテストを行いました。
力いっぱい、取り組んでいます。

図工では「くるくるクランク」の制作に取り組んでいます。
クランクを作り、その動きの確認をしました。どんな作品に仕上がるか楽しみです。

社会科では「国土の地形の特色」ついて学習しています。
日本と世界の川の長さとかたむきを比べることを通して、日本の国土の特色をとらえました。

算数では「わり算」の学習を進めています。
「学びのまとめ」に取り組んでいます。
わり算の考え方や解き方を復習しています。

社会科では、政治の学習をしています。
「内閣」の仕事を学びました。

がっこうたんけんをしました。
授業中です。静かに見学することができていました。