今朝の登校のようすです。
ＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんが早くから交差点に立ち、子どもたちに「おはようございます」「いってらっしゃい」と声かけをしていただきました。安全サポートにプラスして、笑顔が広がるすてきな時間をありがとうございました。

今日の大放課のようすです。

昨年度、ボール遊びをしている子と鬼ごっこをしている子がぶつかってケガになることが多くありました。今年度から、ボール遊びと鬼ごっこのエリアを分けました。
また、多くの先生方が運動に出て、子どもたちの遊びの様子を見たり、一緒に遊んだりして子どもたちを見守っています。

　神山っ子にはいくつかの学習マナーがあります。そのうちの一つに、次の時間に使う学習用具を、放課中にそろえて静かに待つというものがあります。次のことを考え、先を見通して行動する力を身につけていきたいです。
　また、今週の週目標は「チャイムはすわって聞こう」です。早めの準備の意識と合わせて、時間を守って行動できる神山っ子を目指したいですね。

国語の「ふきのとう」の授業です。だれがどのような気持ちで話しているのか、書かれているところを見つけてノートに書き、実際にみんなで気持ちを込めて音読していました。

今日は、6年生対象の「全国学力状況調査」実施日です。１時間目は、国語。どの教室も、落ち着い雰囲気で取り組んでいました。

歯科検診が始まりました。最初は１年生です。「静かに待ちましょう」「お願いしますといいましょう」と大事な話を聞き、落ち着いて検診を受けることができていました。次回受ける皆さんは、朝、しっかりと歯磨きをしておいてください。

　４月の１週目に比べると、子どもたちの表情が柔らかくなってきました。
　エンカウンターをして子どもたちの緊張をほぐしたり、授業の中で話し合い活動を行ったりするなど、各クラス様々な工夫をしながら、子どもたちの緊張をほぐそうとする様子がみられます。
　ルールがある中で、子どもたちの自主性が尊重された学級経営や授業づくりがなされることで、規律がある和やかな集団へと変化してきています。

いよいよ、小学校生活最後の写生大会が始まります。
今日は、クロームブックを使って自分が大切にしている風景を探し、写真を撮りに行きました。

「去年はこの風景を撮ったな」と懐かしみながら校内を回る子が多かったです。
今年はどんな風景を選んだのでしょうか。

作品づくりが楽しみですね。

日差しがとても強い中でも、子どもたちは元気いっぱい！
様々な高さのハードルを軽々とリズムよく跳んでいました。
友達と競いながら、より早くゴールにたどり着けるように何度も練習していたので、顔に汗が流れます。

しっかりと水分補給をしながら、身体の使い方を学んでいきましょうね。

　理科の授業では、一年間を通して桜の木の様子を調べていきます。桜の花びらや枝、木全体などさまざまな視点をもって観察に取り組んでいます。桜の花びらの色の変化に気づいた児童、桜の花粉に気づいた児童、枝に緑の葉がでてきたことに気づいた児童などさまざまな気づきをしていました。満開の中始まった４年生の成長とともにどのようにして桜の様子が変わっていくのか楽しみです。

図工の時間に、たいの絵に絵の具で色塗りをしました。
うろこ１枚１枚を筆で丁寧に塗ります。
いろいろな色を作り、水の量を調節してカラフルなうろこを作りました。

　道徳の時間に、気持ちのよい生活について考えました。朝起きてから寝るまでに、家や学校でしていることを思い出して、何のためにしているか、どんなことに気を付けるといいかについて、意見を出し合いました。「起きたら顔を洗う」や「明日の準備」など、普段何気なくしていることも、健やかな生活を送るために大切なことだと気づきました。

今日の算数の授業では、数図ブロックを使って勉強しました。

教科書に描いてある、うさぎやにんじんなどの数を数えます。
その後、必要な数の分だけ、数図ブロックを並べます。

一つずつ順番に数えながら勉強できました。

給食当番が給食の準備を始めます。みんなで並んで運びます。

算数の授業で、１７＋３の計算の仕方を学習しました。１年生より数が大きくなっているので、計算の仕方をかぞえ棒を使って考えました。

１年生の朝の教室のようすです。
身の回りのことにしっかりと取り組んで、落ち着いて過ごすことができています。

今朝の見守り活動のようすスナップです。たくさんの方にサポートしていただけたおかげで、今日も安心して登校ができました。ありがとうございました。

　ランドセルや起き傘がきちんと整頓されています。子どもたちの心が乱れてきたり、落ち着きがなくなったりしてくると、教室の中も乱れてきます。
　当たり前のことを丁寧に続けていくことで、自立に向けての心を育てていきたいです。

教室の背面黒板の活用については、担任の個性があふれています。
校内を巡回しながら、背面黒板のメッセージを読ませてもらうのが日課です。
ある先生は、生活の中で見つけた子どもたちの良いところをほめます。
ある先生は、いつも子どもたちにがんばるように呼びかけます。
どの先生にも共通するのは、どんな人になってほしいのかという願いです。

　今週から、教科担任制が始まりました。社会と理科と体育で違うクラスの先生の授業になるので、子供たちはいつもと違う雰囲気で取り組みます。新鮮な気持ちで頑張りましょう！