ホテルの部屋で夕食をいただきました。一日中、たくさん歩いて、おなかはペコペコです。しかし、まだまだ元気いっぱいで楽しく会食できました。
　全員、けがや病気もなく過ごしています。

　修学旅行１日目の記事は、この記事で最後とします。また、明日も楽しみにしてください。

　ホテルから出て、買い物に行きました。誰のお土産にするのか、慎重に品定めしています。

　東大寺から宿泊するホテルまで徒歩で移動しました。無事、到着しました。

　東大寺では学級ごとに参観し、その後、班別行動をしています。
　鹿がたくさんいます。大人気です。

今日の献立は、「牛乳、麦ごはん、焼肉野菜炒め、フライドポテト、チンゲンサイのスープ」でした。
食事をする時、姿勢に気をつけていますか？
正しい姿勢は、背筋をのばして机とおなかの間をにぎりこぶし１つ分が入るくらいあけて、まっすぐ座ります。こうすると、おかずをこぼしにくく、きれいに食べることができます。食事の時に意識して食べましょう。

　東大寺に到着しました。
　日差しもあり、暑くなってきました。
　国内外からたくさんの観光客が訪れています。
　スケールの大きさに圧倒されます。

　法隆寺近くで、お昼ご飯をいただきました。

　法隆寺に到着しました。
　五重の塔の上の４本の鎌を探しています。

　今日と明日、６年生は修学旅行に出かけます。雨も上がり、楽しい２日間になりそうです。
　出発式を行い、予定通り学校を出発しました。

　今日はみんなで運動会の行事が行われています。毎年この日に、消防団の方がボランティアで、プールの掃除をしてくれています。今日も朝早くから除草作業やたくさんの落ち葉を集めてくださいました。これからプールの授業も始まっていきますが、地域の方の協力があって、プールもきれいに管理されています。感謝の気持ちをもてるといいですね。
　消防団のみなさま、本日は朝早くから本当にありがとうございました。

総合の時間に「世界ふしぎ大発見！」の学習を行っています。自分が興味を持った国について調べて、クロムブックでスライドを作成しました。真剣な表情で集中して取り組めました。来週は各自発表を行います。

　生活の時間に、畑で夏野菜（トマト、キュウリ、ナス、ピーマン）を植えました。大きく育つように、みんなで心を込めて植えました。収穫が楽しみです。

　１年生は、図工の時間に、はさみの使い方を学習しました。

　用意された紙の線に沿って、安全に慎重にはさみを使って、切っていきました。
　一回一回、集中して取り組めました。

　今日はALTと一緒に英語の学習をしました。英語の歌を歌いながら体を動かしたり、１から１０までの数字の言い方を覚えたりしました。また、数字を使ったゲームもしました。どの児童も楽しみながら学習することができました。

今日の献立は、「牛乳・ごはん・いかフライ・うきうき切り干し卵いため・一宮のみそ汁」でした。
今日は、一宮を食べる学校給食の日ということで、地元の食材を多く使いました。うきうき切り干し卵いためには「きりぼし大根」、一宮の浮野地区でとれた「卵」、一宮のみそ汁には「だいこん」「なす」一宮のお豆腐屋さんで作った「豆腐」を使いました。

　３年生は、社会の時間に、地図記号の学習をしています。
　地図記号は、地図を見やすくするためにつくられました。

　３年生では学習しませんが、一番新しい地図記号は、「自然災害伝承碑」です。
　これは、過去に起きた津波、洪水、火山災害、土砂災害等の自然災害の情報を伝える石碑やモニュメントを表しています。近年、大きな自然災害が起こっています。そこで、先人の教えを生かし、多くの命を守るためにつくられたそうです。
　どんな地図記号が探してみてください。

　４年生は、国語の時間に、地図帳を使って都道府県名を使った漢字の学習を行いました。

　例えば、教科書には「愛知県には、みそを使った料理が多い。」と書かれています。児童は、行ったことがあったり、親せきが暮らしていたりする都道府県を見つけ、たくさんの文を次々に作っていきました。

今日の献立は、「牛乳、ご飯、いわしの梅煮、白和え、肉じゃが」でした。
いわしは、漢字でどのように書くか知っていますか？
いわしは、魚へんに弱いと書いて「いわし」と読みます。体長が１５センチほどで海の中では大きな魚に食べられてしまうような小さな魚です。身や骨も柔らかく、漁師さんがつり上げた後も傷みやすいのでこうした漢字で表されたそうです。

　１年生は、生活科の時間に、いろいろな花の種の観察をして、スケッチしました。

　ひまわり、おしろいばな、ふうせんかずらなど、いろいろな植物の種を見ました。身近な自然を観察したり、生き物を飼ったり育てたりするなどして、自然と触れ合っていくことで生命を大切にする気持ちが育ってくると思います。

　図工の学習では、「コロコロガーレ」という作品を作っていました。
　今日は、子どもたちが一生懸命作った作品を鑑賞したり遊んだりして学習しました。