教育委員会の方が、日ごろの学校生活について見にみえる学校訪問がありました。
　
　写真は、２〜４時間目の授業の様子です。
　あいさつや、授業を受ける雰囲気について、落ち着いていてよいというお褒めの言葉をいただけました。
　この調子で、毎日のよい積み重ねを大切にしていけるといいですね。

　今日は、雨だったので図書館に来る子がたくさんいました。
　梅雨の時期を迎えますが、いろいろな本に親しんで欲しいと思います。

　今週もスタートしました。木・金は、野外学習です。

　実行委員の練習が、大詰めに入りました。
　とても上手になったので、今はどきどきよりわくわくしています。
　子どもたちは一体どんな気持ちなんでしょう。
　
　明日聞いてみようと思います。

　今日から当番がＢ班に変わっています。
　自分の役割が変わっても、落ち着いて準備ができています。

（１・２枚目の写真）国語　天地の文
　「福沢諭吉」について確認して、文を声に出してリズムよく読みました。

（３・４枚目の写真）算数　分数×分数
　練習問題に取り組みました。

（５・６枚目の写真）保健　病気の予防
　感染症の予防について考えました。

新出漢字練習　国語

指書き、なぞり書き、うつし書き、続けています。
指先は第２の脳と言われています。
指書き、がんばりましょうね！

　毎日誰かが靴の整理整頓をしてくれます。もちろん自分でやるべきですが、人間完璧ではありません。そんな時、気づいた人がそっと直してくれる。クラスや学年、学校のみんなに対してそんな優しさが広がることを願っています。

　もうすぐ4年生が始まって2ヶ月程がたちます。テストを受けて間違ったところや分からなかったところを次はできるように復習して、自分の力を高める方法を身につけられるといいと思っています。

　本日、教育実習生の食育の授業がありました。クラスの子達も頑張って参加する様子が見られ、参観された先生方にも褒めていただきました。

　今日は、いつもに増してうれしいことがたくさんありました。

　朝、ＪＲの踏切の登校指導が終わって学校へ帰ろうとしたときに、近くのマンションから「こうちょうせんせー！」とかわいらしい声で呼んでもらいました。たぶん幼稚園か保育園に通う本校児童の下のお子さんかなと思います。

　旗当番のお母さんに「うちの子（５年生）の卒業証書は、先生に渡してもらいたかったのに！あと1年がんばってください」と言っていただきました。

　ちょうど１６時下校のころに出張からもどると、門を開けてくれたり、サッと左右に道をあけて車を通してくれたり、車を停めるまで待っていてくれたり・・そして「校長先生、おかえりなさーい！」と声をかけてくれました。

　ほかにも・・「ダンゴムシを見せてくれた」「とっておきのシールをプレゼントしてくれた」「大学の先生に『かわいい賢い子どもたちですね』とほめられた」などなど・・うれしいことがたくさんありました。

　写真は「キラキラ金曜日の顔してー！」のわたしの声に応えてくれた、子どもたちです。月曜日も元気に学校に来てほしいです。

　３年生の外国語活動では、数字の勉強をしています。
　音楽に合わせて歌いながら練習したり、先生の筆箱の中に入っている鉛筆のやサイコロの数を予想して英語で伝えたりと楽しく学習することができましたね。

　今日は、校内の畑で育てている玉ねぎを収穫しました。
　土から姿を現すと、喜んで掘り進めていました。
　感想書きでは、どんな料理で使おうか考えている様子でした。

　今日、最後のクラスの調理実習が終わりました。
　手順を同じ班の子と確認したり、役割分担をして協力したり、余裕をもって時間内に終えることができました。
　野外学習のカレーライス作りもこの調子で進められたらいいなと思います。

　今日は、学年で体育館に集まって、キャンプファイヤーのリハーサルをしました。
　当日どういう流れで動くのか確認したり、歌の練習をしたりしました。

　初めはきんちょう？で声が出なかったのですが、後半になるにつれていい声が出ていました。
　当日はメリハリをつけて、楽しむところは思いっきり楽しみたいと思います！
　

今日は、たまてばこさんによる読み聞かせがありました。
今日も満員でした。

避難訓練

地震の避難訓練がありました。
地震が起きたらすぐにシェイクアウト（机の下にもぐるなど）する。
おぼえておいてね！

　本日、修学旅行関係、結核問診票、水泳健康調査など、提出いただく書類をたくさんお渡ししました。期限のあるものばかりでお手数をおかけしますが、早めに提出くださいますよう、ご協力をお願いいたします。

（１・２枚目の写真）国語　たのしみは
　自分で考えた短歌を、お互いにアドバイスをし合って、よりよいものにしていきました。
　友達のアドバイスが参考になっていた子がたくさんいました。

（３・４枚目の写真）書写　短歌を作品に
　国語の時間でできた短歌を、小筆で半紙に書いて作品にします。
　今回は、字の配列を考えて書く練習をしました。

（５・６枚目の写真）理科
　植物の根から吸収された水が、全体にどのようにいきわたるのかを調べました。

　調理実習を行いました。
同じ班の友達と協力して進めることができました。

　その後、避難訓練がありました。
どこにいても落ち着いて行動できると良いと思います。

　今日は、教育実習生の授業を参観させてもらいました。
　落ち着いて見えましたが、かなり緊張していたそうです。

　授業が終わった後で、実習生が
「ことばが難しかったから、分かりにくくてごめんなさい」
と、子どもたちに謝っていました。
　そしたら、子どもたちは
「分かりやすかったです！」
「とても楽しかったです」
「先生に向いていると思います」
「優しくて、いい先生になれると思います」
と、実習生に向かって伝えていました。

　子どもたちからのそんなあたたかなエールをもらって、実習生はすごくうれしかったと思います。そして「先生になりたい」という思いも強くなったと思います。

　わたしは、改めてこんな優しい子どもたちがいる学校にいられてしあわせだなと思いました。

　キバナコスモスがきれいに咲いています。
　風に揺られて、気持ちよさそうでした。