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最新更新日:2024/06/21 |
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好きなものを教えよう【4月26日(金)4年生】
外国語活動の時間です。
好きなスポーツや教科について、友達への聞き方や答え方を学習しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 登場人物【4月26日(金)4年生】
「白いぼうし」に出てくる登場人物の心情にせまります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ふれあい遠足【4月25日(木)3年生】
その4
![]() ![]() ![]() ![]() ふれあい遠足【4月25日(木)3年生】
その3
![]() ![]() ![]() ![]() ふれあい遠足【4月25日(木)3年生】
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ふれあい遠足【4月25日(木)3年生】
天候にも恵まれ、5年生のペア児童と一緒にクイズラリーやお弁当など、楽しく活動することができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体力テスト【4月26日(金) 6年生】
体力テストで長座体前屈、反復横跳び、上体起こしを行いました。
先生の指示をよく聞いてテストに臨めていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 天気と一日の気温【4月26日(金)4年生】
朝、昼、夜の気温や動物の動きの特徴を勉強しています。
自分の意見を堂々と発表していますね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あの日あの時の気もち:図工【4月26日(金)3年生】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 活動の様子【4月26日(金)のたんぽぽ】
5・6年生で体力テストがありました。昨年度より記録が伸びていました。よかったね!
![]() ![]() ![]() ![]() 漢字の学習【4月26日(金)2年生】
漢字ドリルを使って、新しい漢字をどんどん学んでいます。字形や筆順に気を付けて書いています。また、その漢字を使った言葉をあげていくなどして学びを広げています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ふれあい遠足のふりかえり2【4月26日(金)1年生】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「お弁当の様子をかこう!」「6年生と遊んだことをかこう!」 思い出の1ページを仕上げました。 ふれあい遠足のふりかえり1【4月26日(金)1年生】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ふれあい遠足【4月25日(木)3年生】
今日は素晴らしい天気のもと無事にふれあい遠足をすることができました。
みんなとてもおいしそうにお弁当を食べています。 朝早くから様々なご準備をして頂きありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ふれあい遠足【4月25日(木)4年生】
木陰で、お弁当タイム。おなかも満たされ、クイズラリーの疲れが癒されたようです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ふれあい遠足【4月25日(木)6年生】
今日はふれあい遠足で大野極楽寺公園に行きました。
最高学年らしく、話を聞くときは静かに聞くなどみんなの手本となるような行動ができていました。 クイズラリーでは、1年生に優しくクイズのヒントを教えていました。 昼食の時間にはおいしそうにお弁当を食べていました。 保護者の皆様、お忙しい中、遠足の準備をしていただいてありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ふれあい遠足【4月25日(木)5年生】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝早くから、お弁当を作っていただきありがとうございました。 ふれあい遠足【4月25日(木)4年生】
子ども達全員がおいしそうにお弁当を食べています。
朝早くから様々なご準備をしていただきありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ふれあい遠足【4月25日(木) 2年生】
とてもよい天気の中、ふれあい遠足に行ってきました。
4年生のお兄さん・お姉さんと一緒にクイズラリーや自由時間を楽しく過ごしました。 お弁当の時間はとてもうれしそうに残さず食べていました。朝早くからお弁当作りありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ふれあい遠足【4月25日(木)たんぽぽ】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝早くからご用意いただき、ありがとうございました。 食後は広場を駆け回って、思い思いの遊びをして楽しみました。 |
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