本日、中間テストの範囲発表がありました。
　７限では、テストに向けて計画表を作成しました。また、担任との面談も進めました。

　３年生にとってテスト計画を作成することは何度も経験してきたことと思います。それだけに、自分流のノウハウをもっていることと思います。また、過去の反省を計画段階で修正して作成することができます。
　同時進行で、個別の面談も行われています。進路についての悩みや相談を伝え、目標に向けてこつこつと取り組んでいきましょう。

　1年生は中学校で初めてとなる定期テストの計画表を作成する前に、オンラインによるガイダンスを行いました。
　テストの名称とその違いや、計画の具体的な立て方などの説明を受けました。計画を立てることで、やることを「見える化」し、実際に取り組むべき道筋が見えます。
　また、できたことに印をつけたり、斜線を引いたりして取り組んだ跡も「見える化」できます。
　1日に取り組める教科や時間配分などは計画を立て、実行してみないとつかめないかと思います。そして、計画を立てる力はテスト勉強面だけでなく、夢の実現に向けて様々な分野で力を発揮することと思います。

　葉栗中学校では、「黙働清掃」を行っています。
　この「黙働」という言葉の意味は、私語をせず、掃除をする。という表面的な意味ではなく、生徒の「気づく力」「感じる力」を育成し、「やらなければならない」「やらされる」という感覚ではなく、「自分が誰かのために役に立ちたい」「自分で気づいて、自分がやりたいから行動する」という考えで活動できる生徒を育てたいと願っています。

　通常のたまねぎは、長く保存できるように収穫してから１ヶ月くらい風にあてて乾燥させますが、新たまねぎは収穫してすぐに出荷します。皮が薄く、実の水分が多くてやわらかい特徴があります。みそ汁に溶け出た新たまねぎの甘味を味わいましょう。

　ペアでストレッチを行いました。
　次に前回の持久走の記録を参考に、前後半で走るグループを決めました。
　１周目の入り方、中盤呼吸が苦しい時の走り方、ラストスパートのかけ方などを考え、記録更新に臨みましょう。

　毎週木曜日は「読み方レスキュー」を使い、読解力を高めるトレーニングをしています。
今日は今年度２回目の取り組みです。やり方も分かり、両面に印刷された問題を配付後に解き始めていました。
半月後、１年後、２年後、３年後と地道な取り組みですが、確実に文章を読み取る力をつけていきたいと思います。

　今週火曜日から少しずつ朝の気温が下がり、今日は11度台まで冷え込みました。
　風が冷たく、防寒具を着て登校する生徒の姿も見られました。
　寒暖差が大きいと体調を崩しやすくなります。衣服で調整してほしいと思います。
　今日は中間テスト範囲発表です。時間の使い方を考えるよい機会になりますね。

　今日の塩ラーメンには、もやしが入っています。もやしは、種となる豆を水にひたし、暗い場所で発芽させたものです。豆の状態では、ほんのわずかしか含まれていないビタミンＣが、もやしにはたくさん含まれています。また、シャキシャキした食感がおいしい野菜です。

社会科の授業では、よく班活動を行います。今回のテーマは、「自分の行きたい場所へ行くために、どのような公共交通機関手段を利用するとよいのか」です。Chromebookを利用し、調べたことをお互いに発表しました。最寄りの一宮駅出発をして、名鉄やJR、新幹線や航空機を利用して、目的地まで行く方法を、楽しそうに話していました。お互いの意見を聞いて、考えを深めることは、大切なことですね。

　今日はテスト週間前最後の部活動でした。屋外の部活動は強風にもめげず、一生懸命練習をしていました。明日からは、本年度最初の中間テストにむけて頑張る日々がスタートします。テストで自分の力を十分発揮できるよう、計画的に学習に取り組んでいきましょう。

明日は仮入部希望調査を行います。
５月28日（火）から仮入部開始の予定です。

２つの部活動を体験することで、迷う生徒がいるかと思います。
相談し、最後は自分で決めましょう。

　１年生の体験入部の様子です。今日は第２希望の体験をしました。
　昨日と同じように、先輩がていねいに教える姿が見られました。

３・４組は体力テストの計測でした。
男子は1500ｍ、女子は1000ｍの持久走を行い、全身持久力を計ります。
昨年の自己の記録を越えてほしいですね。

　１組は枕草子を学習しました。リズムあるテンポで口語で語る映像を見た後に、再び古典の世界に戻り、改めて言葉の響き、季節の移ろいを感じることができました。

　２組は、「文字式を使って、数の世界を解決しよう」をめあてに、連続する３つの整数の和は３の倍数になることを証明しました。文字式のｎを一番小さな数に設定したり、真ん中の数に置き換えたりしても証明できることを学びました。

本日の英語の授業には、ALTの方が来てくださいました。
I amを使い、名前や年齢、出身地を使いアクティビティやクイズに取り組みました。
先生に質問されたことを答えられるようになりました。楽しく学ぶことができました。

　テスト週間に入るとテスト範囲が発表されます。
　１週間分の計画を立てていきます。１年生は、はじめて計画を立てる生徒もいると思います。９日（木）に計画表が配付されたときに担任の先生のお話を聞いて立てましょう。
また、ご家庭でもお子さんの立てた計画をご覧になっていただきたいと思います。

　「栄養素ってなんだろう？」をめあてに５大栄養素のおさらいや、デジタル教科書を使ってバランスのよい食事を選択をしました。
　アドバイザーの先生からいただいた助言をすぐに実践していきたいと思います。

　授業力を高めるために、外部からアドバイザーの先生をお招きし、授業を参観していただきました。
　授業を終えた後は、授業分析やご助言をいただき、次の授業に反映させます。
　２組は、ダイコンは大きな根？の単元で、段落の役割に着目し、文章の内容を捉える授業でした。板書や発問、めあてに沿ったまとめになったかを検証します。