今日は授業参観の間の2時間目の時間帯にＰＴＡ総会を行いました。お忙しい中、たくさんの保護者の方に参加していただき、議事を進行することができました。予定していた下の議事はみなさんに承認していただけたことをウェブ記事でもお知らせいたします。ご協力ありがとうございました。

＜議事＞
１令和5年度事業報告ならびに承認に関する件
２令和5年度決算報告ならびに承認に関する件
３令和6年度役員選出
４令和6年度事業計画に関する件
５令和6年度予算審議に関する件
６その他
　・ＰＴＡ弔意規定に関する修正
　・ＰＴＡ規約の第11条と第16条に関する修正

ＰＴＡ総会のようすスナップです。ＰＴＡ会員のみなさん、会の進行へのご協力ありがとうございました。今年度も子どもたちの笑顔のために、学校へのサポートをよろしくお願いいたします。

今日はガーデニングんボランティアさんが来校され、中庭の花壇の除草や花の手入れをしてくださいました。かわいい花たちが顔を出し、素敵な花壇になりましたよ！理科の観察のときに中庭の花壇をのぞいてくださいね。

今日は授業参観があるからか、朝から子どもたちはいつも以上にはりきっていました。そんな子どもたちに負けない明るいあいさつをＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんが子どもたちをむかえ、安全サポートをしていただきました。感謝感謝です！

今朝の見守り活動のようすスナップです。やさしい笑顔で安全サポートをしていただきありがとうございました！

明日は、授業公開とＰＴＡ総会を行います。子どもたちは、はりきって授業をがんばると思いますので、ぜひ参観していただき、応援や励ましのお気持ちをおうちで伝えていただけるとうれしいです。

＜お願いとお知らせ＞
◇1時間目の授業参観【戸塚 花池 宮地地区】は9時からです。朝の学級活動の時間は公開していませんので、早くからの校舎に入ることはご遠慮ください。8時50分ごろまで外で待っていただいてから校舎に入っていただけると助かります。

◇明日は保護者の方や祖父母の方が対象の授業参観です。中高生の参観は想定していませんので、ご協力をお願いいたします。小さいお子さんは一緒に来ていただいても大丈夫です。けがや事故のないように、保護者の方の付き添いをお願いいたします。

◇ＰＴＡ総会の終わりに、校長より職員紹介をさせていただきます。昨年度までは職員が教室を離れて体育館に集合して紹介していましたが、子どもたちのそばにいた方がよいと考え、今年度から職員紹介は映像で行います。

◇ＰＴＡ総会が終わりましたら会場の片づけを行います。お時間がありましたら、保護者の方にボランティアでイスの片づけを助けていただけるとうれしいです。ご協力をよろしくお願いいたします。

◇子どもたちは一斉下校で帰ります。正門付近は混雑しますので、３時間目の授業参観を終えられた保護者の方から、速やかに帰路についていただけると助かります。

➡案内のプリントはこちらから

!午後の長放課の時間を使って、学校外で活躍しているひがしっ子の表彰伝達を行いました。６年生の子がフィギアスケートの大会で第２位となり、銀メダルを獲得しました。おめでとうございます！友達や職員室の先生から大きな拍手を送られました。笑顔の花がさいて幸せな気持ちになりましたよ！

今日の給食のメニューを紹介します。
わかめごはん、ぎゅうにゅう、きぬあつあげのそぼろあんかけ、にくじゃが

３年１組の給食の時間のようすです！

３年２組の給食の時間のようすです！

３年３組の給食の時間のようすです！

３年４組の給食の時間のようすです！

４年生では図画工作でグラデーションを使って花の色を塗っています。色の変化をつけながら綺麗にぬれたかな。

１年生の学校探検のようすです。校長室にも来てくれました。どんなものがあったかな？みんなの笑顔で校長室がいつもよりも明るくなりましたよ！

１年生の学校探検のようすです。校長室にも来てくれました。図書館では司書さんにもあいさつができましたね。たくさん本を借りに行きましょう！

１年生の視力検査のようすです。廊下で静かに順番を待って、スムーズに検査ができるようにみんなで協力することができましたね。

♪こぶた(こぶた)♪たぬき(たぬき）♪
　♪きつね(きつね)♪ねこ(ねこ)♪

４年生の朝の時間、ハーモニータイムのようすです。なつかしい歌の思わず笑顔が広がりました。みんなですてきな歌声を響かせることができましたね。

５年生の朝の時間、ハーモニータイムのようすです。みんなですてきな歌声を響かせることができましたね。

ひまわり組さんの給食の準備のようすです。低学年の子らもお兄さん、お姉さんたちに応援してもらいながら、服装の準備をしっかりと行っています。がんばっていますね！

４年生の算数の授業のようすです。「位や数字に気をつけて、大きな整数のしくみを知ろう」というめあてで学習を進めていました。