今日の３・４時間目に着衣泳を行いました。
　服を着て、水の中を歩いたり、泳いだりする体験をすることで、水を含んだ服の重さや動きづらさを感じることができました。
　その後、背浮きやペットボトルなどの浮くための道具となるものを使って浮く練習をしました。川や海などの深い部分に入ってしまったときは、体力をなるべく使わず、「浮いて待て」を学びました。
　夏休みには、川や海などに出かける機会がある子どもたちもいると思います。気をつけていただき、危険な目に合わないように過ごしてほしいと思います。
　３連休でゆっくり休んで、１学期の残りの日数を頑張ってくださいね。Ｋｅｅｐ　Ｇｏｉｎｇ！

　今年度の最後の水泳の授業で「着衣泳」を行いました。4年生は、夏に着ている服を着てプールの中でどんなふうになるのかを体験しました。
　服を着て、水の中を歩く、走ったときの服の重さを感じた後に、流れの中を歩く、浮くとどうなるのかを体験しました。
　深い方のプールでは、「服を着て浮く」「ペットボトルを使って浮く」を体験しました。
　子どもたちは、服を着て水の中に入ること、浮くことについて水着との違いを感じていると思います。楽しかっただけになっていないといいのですが・・・。
　一宮は、川や海が身近にあり、正しく付き合えば楽しい場所です。ただ、一歩付き合い方を間違えると命を落とします。この夏も川や海とのふれあいを楽しみながらも、自然の強さには勝てないことを忘れずに付き合ってほしいと思います。

　熱中症警戒アラートが発令されていない日に、体育館でくすのき学級体育を行いました。ランニングや肋木を使ったストレッチを行った後、転がしドッジボールのゲームを行いました。内野にいる子たちも笑顔でボールをよけて走っていました。
　また、教室内でも体を動かす活動を行いました。NHKの「ストレッチマンV」の動画を見ながら、動物模倣の動きを行いました。さるやとり、ぞうやうまなど楽しく真似っこしていましたね。

　本日、くすのき学級の５年生の３人が着衣泳に参加しました。
服を着た状態で歩いたり、泳いでみたり...。水着とは違った感覚に戸惑いながらも、楽しく参加していました。ペットボトルを使って浮く体験では、いつも上手に浮けない子も簡単に浮くことができたと浮くための方法を体験することができました。ご家庭でも、ぜひ話題に出してみてください。

写真上：校内研究授業で３年１組の算数を観ていただきました。数を数える時には「正」の漢字を使うと便利だということに気付くことができました。友達と教え合う場面も見られ、共に学ぶ力がついてきたなと感心しました。
写真下：図画工作「くぎうちトントン」に色付けをし、完成しました。持ち帰る予定を変更し、２学期の参観日に展示をさせていただく予定にしています。
１学期もいよいよあと６日となりました。来週の１８日、社会と算数のテスト、１９日は国語のテストで締めくくることとなります。最後まで全力でやりきります！

　今日は、少し涼しい中で遊ぶことができました。前半は砂場で遊び、後半は水で遊びました。どちらの遊びも、それぞれが楽しい遊び方を見つけて遊んでいました。ずっと全力で遊んでいたので、とても疲れたと思います。３連休は楽しみながら体を休めて、３連休明けにまた元気な顔が見られることを楽しみにしています。

　今日の献立は、サンドイッチロールパン、チキンウインナー、ツナサラダ、牛乳、ミネストローネです。

　　
　パンにウインナーとツナサラダをはさんで食べましょう。平らなお皿の上にパンを置いて、ウインナーとツナサラダを少しずつはさみます。全部入れると、食べるときにこぼれてしまいます。食べるときのことも考えて、作ってくださいね。
　今日のミネストローネは、暑い夏でも食べやすいように豆や野菜をいつもより少し減らしてさらっと仕上げました。

　今日の５時間目に２年生と５年生の教室でペア交流会を行いました。２年生との初めての関わる機会となりました。初めに自己紹介をしたあと、グループでトランプをしました。２年生の子に分かりやすく、聞きやすい声で自己紹介をしたり、トランプでどんな遊びをしたいか優しく尋ねたり、トランプでのゲームを盛り上げたりする姿を見ることができました。
　起小学校のお兄さん・お姉さんとして優しく、かっこいい姿をみることができました。今週もあと１日ですが、頑張りましょう！Ｋｅｅｐ　Ｇｏｉｎｇ！！

　５年生と交流を行いました。はじめ、２年生は緊張している様子でしたが、５年生から自己紹介カードをもらい、緊張がほぐれたのか楽しい雰囲気に変わっていきました。その後は、トランプでババ抜きをしたり、しんけいすいじゃくをしたりしてもっと仲良くなることができました。おわった後には、みんな５年生と離れるのが寂しそうで「もっと遊びたかった」と何人もの子が言っていました。またすぐにでも５年生と遊びたいですね。

　７月の総合的な学習は、氷見市のひみラボ水族館の西尾　正輝先生を招いて、イタセンパラについての講話でした。
　２０年以上イタセンパラについて研究している最新の内容を、子どもたちに分かりやすい伝え方で教えていただきました。子ども達が興味が高まった最後の質問タイムでは、質問があふれて２０分近くがたちました。更に質問したい人もいたので、その人達の質問タイムの延長をこころよくうけていただいたところ、子どもたちは、そこから6時間目が終わるまで尽きることなく質問を続けていました。子どもたちの発想、興味がわいた時のパワーのすごさを感じられた嬉しい時間になりました。
　ぜひ、イタセンパラの生態を始めとしたちょっとした淡水魚の知識を知った子どもたちの話を聞いてほしいと思います。
　
　一学期はまだ実物をあまり見ない中で、子どもたちは、かなり深いレベルの知識や興味をもつことができました。2学期は、活動を通じて実際の魚たちと関わりながら、感じることを深めていきたいと思います。

　今学期最後の英語がありました。１学期の総復習でした。
　英語の歌を歌ったり、Simmonsゲームをしたりして頭と体で英語を楽しみました。
　ペアで天気や時間を聞いた活動の後は、ビンゴゲームで今学期の英語を終えました。
　４月から元気よく発音できるよさが続いているのが素晴らしいです。
　文法や単語の意味がもう少し理解できてくる２学期以降の成長が楽しみです。

生活科の時間に、栄養士の先生から、野菜のお話をしてもらいました。
かぼちゃやピーマンなど、本物の野菜をみながら、色や形、切ったときの中のようすなど、みんなで協力して秘密を見つけることができました。
給食でもいろいろな野菜にチャレンジできるといいですね。

　今日は、各クラスのグループが集結して、おおきなかぶの劇を見せ合いっこしました。劇のすすめ方がクラス毎に違い、どのグループの劇も見ていて面白かったです。緊張しながらも、みんな頑張りました。

　今日の献立は、麦ご飯、夏野菜カレー、牛乳、切り干しだいこんサラダ、ヨーグルトです。


　今日のカレーには、なす、トマト、ズッキーニ、かぼちゃといった夏野菜がたくさん入っています。この４種類のうち、トマト、かぼちゃは、緑黄色野菜といわれ、カロテンという栄養素が多く含まれています。見分けるポイントは野菜を切ったときの中身の色です。中身が白っぽくない、濃い色の野菜と覚えておくとわかりやすいですよ。

　算数では、小数のわり算の単元を行っています。今日は、小数のわり算の筆算で余りが出たときにどうすれば良いかを考えました。今まで学んだことを生かして、余りの小数点をどこにつければよいかを話し合いました。同じ班の子と協力しながら、取り組む姿が見られました。

　国語で「あったらいいな、こんなもの」に取り組みました。今はないけれど、こんなものが将来あったらいいなと思うものはどんなもの？空飛ぶブーツや１００点が取れるえんぴつなど、子どもたちは興味深いものをたくさん考えていました。また、それを画用紙に描き、そのものがほしいわけやはたらきを発表しました。お子さんはどんなものがほしいと思ったのか、ぜひ家で尋ねてみてください。

先週の様子ですが、6年生では小集団での話し合い活動の場面を多く取り入れています。
小数の仲間内なら自分の意見を気兼ねなく伝えれる、仲間の意見と自分の意見を聴き比べられる、質問もしやすい、同じ意見であれば自信がつく、などなど、子どもたちはメリットを感じているようです。
学びが深まるといいですね。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、さばのにんじんおろしかけ、ごまのりあえ、白みそ汁です。


　今日は「まごわやさしい」献立の日です。「まめ、ごま、わかめ、やさい、さかな、しいたけ、いも」といった7種類の食材のそろった給食になっています。今日の給食の中から、7種類の食材を探してみてください。お家でも「まごわやさしい」食材を心掛けた食生活にすると、自然と栄養バランスのよい食事に変わりますよ。

　ついに完成しました。しつけをして、ミシンで縫って、最後はひも通し。みんなで教え合いながらお気に入りのナップザックが完成しました。

　図工で「はさみのあーと」に取り組んでいます。はさみで切った形を組み合わせてすきな世界をつくっており、子どもたちは「車の世界にしようかな」「魚をいっぱい切って海の世界をつくろう」とやる気いっぱいです。どんな作品ができるのか、楽しみですね。
　お忙しい中での懇談会、ありがとうございました。子どもたちの１学期の様子をお伝えしたり、家での姿を聞いたりと、担任一同、充実した時間になったと感じております。１学期も残りわずかですが、引き続きよろしくお願いします。