６年３組の朝の時間です。今日は小学校生活最後の読み聞かせの日です。ボランティアさんの紹介してくれた本はどんなお話だったかな。中学校でも本に親しみ、たくさんの本に出会って、心豊かな人になってくれるとうれしいです。

ひまわり組さんの朝の時間です。みんなが楽しみにしてきたボランティアさんの読み聞かせも、今年度最後の日になりました。今日はどんなお話だったかな。おうちの人にもぜひ伝えてあげてください。新しい学年になってもボランティアさんの読み聞かせを楽しみにして、本をたくさん読もうね。

今朝の見守り活動のようすスナップです。小雨の降る中、子どもたちへの温かいお声かけをありがとうございました。

今日は小雨の降る中での登校になりました。足元の悪い中、ＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんが早くから担当場所に立ち、子どもたちの安全を見守ってくださいました。やさしい笑顔と声かけをありがとうございました。

題：将来のための勉強

私は中学生になったら本格的に勉強をがんばっていきます。その理由として一流企業に入りたい、という思いがあるということが挙げられます。一流企業は基本的に頭が良い大学を卒業していないと入ることは厳しいです。大学に入るためにはたくさん勉強をする必要があります。そのため、勉強をするくせを最低でも中学生のときにはつけなければいけません。

それと、中学校の勉強の内容は、自主学習をしていかなければ勉強についていけなくなることがあるということも理由として挙げられます。それに加えて、中学校ではテスト範囲はとても広いです。学期の最後に行われる期末テストはその学期の全てのものか中間テスト以降の範囲のどちらかが、それと学年末テストでは１学期から３学期の全ての範囲が出題されます。

ですが、今の私は勉強をめったにしません。普段は宿題を終わらせたら、他のことをします。テスト勉強も理科と社会のテストがあるときしかしません。しかも、その内容は最低限覚える必要のある箇所のみ暗記することや、その単元を音読すること程度です。

したがって、今の私自身も、中学生や高校生、大学生になる将来の自分も勉強が必要です。高校の勉強は当然中学校より難しくなり、大学は単位というものがあるそうですので、より努力を重ねていきます。

そして、一流企業に入った暁にはたくさんのお給料をいただいて、そのいくらかを親に返していきたいです。　

題：小学校の思い出

小学校生活を振り返ると、たくさんのことを思い出します。特に強く印象に残っている思い出は４つあります。

１つ目は、１年生の写生大会で賞をとれたことです。私は絵が上手なほうではありません。上手と言われても、自信をもつことができませんでした。そこで、写生大会で賞をとることを目標にしました。賞をとり、自信をもとうと思ったからです。学校で６年生の作品を見たとき、私はすばらしいなと思いました。自分もこんな絵をかけるようになりたいと思い、家に帰ってからも練習を重ねました。この努力により、賞をとることができました。また、自信をもつこともできました。

２つ目は、２年生の学校探検です。２年生になると、まだ学校に入ったばかりの１年生に校舎内を案内します。私は人見知りで、話すことも得意ではありません。それでも、ペアの子に会ってみると、すぐに打ち解けることができたし、すらすらと話すことができました。１年生の子は笑いながらついてきてくれました。自分が少しお姉さんになった気分でした。

３つ目は、５年生の野外教育活動です。小学校のクラスメイトといっしょに泊まるのは初めてでした。初めてのことがありすぎて緊張していましたが、友達と話しているうちに、その緊張はどんどんほぐれていきました。あいにくの雨で、海をながめたり、外に出たり、キャンプファイヤーをすることはできなかったけれど、レクリエーションは盛り上がったし、キャンドルサービスもとても美しかったです。夜ごはんはカレーでした。キャンプに行ったことがなかったので、道具の使い方が分かりませんでした。それでも、時間をかけてがんばって作ったカレーは、とてもおいしかったです。

４つ目は、小学校最後のスポーツ大会で踊ったソーラン節です。こしを落として踊るのは、思っていた以上に大変でした。それでも、練習していくうちに慣れてきたし、踊り方を覚えるたびに、どんどん楽しくなっていきました。本番では、上手にできたと思うし、悔いのない状態で終えることができました。

この６年間で、数えきれないほどの思い出を作ることができました。中学校へ行ってもたくさんの思い出を作ろうと思います。　

　３年生の図工の版画作品を紹介します。

　３年生の図工の版画作品を紹介します。

　３年生の図工の版画作品を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

むぎごはん、ぎゅうにゅう、みそおでん、キャベツいりつくね

１年２組の学級の時間のようすです。「木とリスゲームをしよう」というめあてでお楽しみ会をしていました。３人でペアを作るゲームで、２人が木で１人がリスになって、先生の合図で３つのパターンで移動します。笑顔がいっぱい広がる時間になりましたね。

１年３組の図工の授業のようすです。作品をもちかえるカバンに「1年の思い出をかこう」というめあてで、生活や行事のようすを描きました。

２年１組の算数の授業のようすです。「『ひご』と『ねんど玉』がいくついるかを考えて、はこの形をつくろう」というめあてで学習を進めていました。

２年３組の算数の授業のようすです。「半分に分けよう」というめあてで学習を進めていました。色紙をどうやって切ると半分にすることができるか、いろんな方法を考えて発表しました。

３年生の国語の授業のようすです。「登場人物についてまとめよう」というめあてで学習を進めていました。どんな人物が出てくるかしっかりと読みとることができましたね。

４年生の図工の授業のようすです。「とび出すしかけを考えて、カードをつくろう」というめあてで学習を進めていました。イメージをうまく表現できるかな。

５年生の外国語活動の授業のようすです。一日の生活について英語で表現する仕方を学びました。カードを使って楽しく表現の練習できましたね。

６年生の理科の授業のようすです。人の生活と地球環境とのかかわりについて、クロムブックで調べてレポートにまとめていました。