４年生の図工の授業「ほってすって見つけて」の作品の一部をウェブ展覧会で紹介します。版画板を彫刻刀でほり進めて何を表現しているかイメージしながらお楽しみください。

４年生の図工の授業「ほってすって見つけて」の作品の一部をウェブ展覧会で紹介します。版画板を彫刻刀でほり進めて何を表現しているかイメージしながらお楽しみください。

４年生の図工の授業「ほってすって見つけて」の作品の一部をウェブ展覧会で紹介します。版画板を彫刻刀でほり進めて何を表現しているかイメージしながらお楽しみください。

題：スポーツ大会の思い出
「よしがんばるぞ。」と思い、３年生になったぼくは初めてのスポーツ大会をやりました。そのとき緊張したけれど、うまくできたのです。

４年生になったぼくは、３年生にやったスポーツ大会よりは、きんちょうをしなくなったのです。３年生のときは人前に立ち、スポーツ大会の演技をするのが少しできなかったのですが、４年生以降は演技ができるようになったのです。

５年生になったぼくは、４年生のころよりも演技ができました。演技をやっている間は、「これをやった後には、これをやる。」ということで頭がいっぱいになっていたのです。

６年生になったぼくは、最後のスポーツ大会をやりました。「うまくできるかな、ミスをせずにできるかな。」と頭の中で思いました。

ぼくは、つな引きをやったことがありませんでした。スポーツ大会当日に、５年生の欠席が多く、初めてつな引きをやったのです。つな引きをやる前は「つな引きってどんな感じだろう。」と思っていました。

１年生、２年生のときは、スポーツ大会ではなく運動会でした。実際にやってみたら、スポーツ大会は楽しかったです。

１年生と２年生のときに運動会を、３年生以降はスポーツ大会をやり、この６年間でいろいろな演技や競技などをやりました。

６年間で、楽しいことをやったり、難しいことをやったりしました。中学生になったら、スポーツ大会か運動会かは、分かりませんが、がんばっていきたいです。小学生でのスポーツ大会や運動会をやれないのは、さびしいです。　

題：将来の夢　

私の将来の夢は、ユニバのダンサーになることです。

私がユニバのダンサーになろうと思ったきっかけは、小学１年生のときのことです。ユニバに家族で旅行に行きました。そして、パレードを一番前で見ました。私の目の前で、ダンサーたちが、キラキラしておどっていました。パレードが終わると、１人のダンサーが、私の服に貼ってあるお誕生日シールに気がついて来てくれました。そして、手に持っている旗を、少しの間私に持たせてくれました。すごく嬉しかったです。そのとき、私はユニバのダンサーになりたいと思いました。　

夢を叶えるために、１週間に１回、ダンスのレッスンを受けています。小学４年生のときに、当時習っていたスイミングで25m泳げるようになったので、次の目標として、前から習いたいと思っていたダンススクールに通うことにしました。

始めたばかりの頃は、先生のダンスのスピードについていくことができませんでした。それが悔しくて、家でもレッスンで習った振り付けを練習しました。少しずつ上達し、今では先生のスピードについていけるようになりました。

今も、ユニバへ遊びに行っています。パレードに出ているダンサーだけでなく、乗り物に関係する人たちにも憧れをもっています。現在、コロナが少し落ち着いたことで、ユニバでのパレードや、ショーが増えてきました。それにより、ダンサーの人手が足りないと聞いたことがあります。大人になったら、ユニバに来た人に楽しんでもらえるダンサーになりたいです。

そのためには、私の苦手な足のステップを完璧にしないと、ユニバのダンサーにはなれません。ダンスの先生にも、「全体の動きは上手だから、足のステップをもう少し上手になれるようになろうね。」と言われたので、家で一生懸命に練習をしています。いつか足のステップを完璧にしていきたいです。そして、オーディションに失敗しないように今からたくさん練習し、夢に向かって頑張り続けたいと思います。

題：思い出

学校生活で心に残ったことは、Ｈ学級だ。なぜなら、４年生からの３年間ずっとＨ先生が担任だったからだ。４年生で、初めて会ってあんまりＨ先生のことを知らなかったけれど、時間が経つにつれ、いろんなことを知った。カブトムシが好きだったり、理科が好きだったり、いろいろな情報を知っていることを知った。そしてその次に５年生になって、担任が発表されるとき、またＨ先生だった。まさかＨ先生になるとは思わなかった。また４年生のときと同じように生活していると、４年生で聞いたことがある家族の話やコロナのことなどをまた聞いた。話の展開をもう知っているから、「また言ってるなー。」と思った。６年生になって、担任が発表されたとき、まさかのもう一度Ｈ先生だった。Ｈ先生のことは２年も一緒だからよく分かる。Ｈ先生が休んだときに、代わりにみえた先生が、絵日記の紙がどこにしまってあるか分からないときも場所を当てることができた。もう３年もＨ先生が担任だから、学校生活で一番心に残った。

次に心に残ったのは、修学旅行だ。修学旅行で一番楽しかったのは、お宿いしちょうだ。お宿いしちょうで食べたご飯は、すごく美味しかった。そして、お宿いしちょうにいる従業員はみんな優しかった。部屋の中はすごくきれいで、居心地が良かった。その部屋でUNOやトランプをしたりテレビを見たりしてた。寝るとき、Ｈ先生が、「悪い子はいねぇか？」と言いながら部屋に入ってきて、びっくりした。そして、１時ぐらいまで夜ふかしをしていた。夜ふかし中にみんなでいろいろなことを話した。そして、起きたのは、朝の５時だった。なぜかいきなり目が覚めた。起きてから、６時になるまで話しながら待ち、６時になったら準備を始めた。そしてご飯を食べ、バスに乗り、次の目的地のところに向かった。すごく楽しかった。すごく心に残っている。

小学校はすごく楽しかったが、もうこれからは中学生になる。それで、中学校で頑張りたいことは部活だ。部活は小学校にはなくて、ずっとやりたいと思っていたから、頑張りたい。部活だけじゃなく、中学校のいろいろな行事や、授業も頑張りたい。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

皆で図書館に行き本を借りました。３学期に図書館を利用できるのは、今日が最後です。１年間を通してたくさんの本に出会い、親しむことができました！

わかめごはん、ぎゅうにゅう、にくじゃが、やさいのからきあげ、てんつゆ

午後の長放課のようすスナップです。２年生のドッジボールに誘ってもらって校長先生も楽しい時間を過ごさせてもらいました。ありがとう！

ひまわり組さんの給食の時間にお邪魔しました。今週もモリモリ給食を食べることができましたね。

４年生の国語の授業のようすです。グループごとにテーマを決めて調べたことをまとめ、声の大きさや速さ、間のとり方を工夫して発表しました。資料を示しながらわかりやすく話すことができましたね。

１年生の算数の授業のようすです。クロムブックを使って1年生で学んだ算数の問題に取り組みました。eライブラリの問題をたくさん解いて自信を深めることができましたね。