緊張しながらも、精一杯がんばっていつもより多く跳べた子がたくさんいました。入り跳びも、初めは怖がっていた子も跳べるようになり、今までの記録を更新することができました。
　忙しい中、子どもたちの応援に駆けつけてくださりありがとうございました。

朝から「晴れたね」「暖かくて縄跳びびよりだね」と話す子どもだち。毎日練習してきた成果を発揮するべく、やる気満々でした。
それぞれの練習の成果を見ていただけたことと思います。ご参観いただきありがとうございました。

　今日はなわとび集会がありました。短縄、長縄跳びどちらも目標に向かって、頑張りました。この頑張りをこれからの生活につなげていきましょう。

　なわとび集会当日を迎えました。冬休みや授業、放課などを使って、一生懸命練習してきた成果を発揮しました。クラスの友達と協力して行った大なわは、今までのベスト記録を出せたチームが多かったようです。お忙しい中、足を運んでくださった保護者の皆様も温かい声援をありがとうございました。

・ういろうがもちもちでおいしかったです。(N.S)
・ういろうがいちばんおいしかったです。(I.S)
・ニギスフライ・こがねあえとういろうがいちばんおいしく、いい組み合わせだと思いました。(I.H)

【697kcal, カルシウム322mg, 食塩2.4g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　国語の授業です。「大切な人と深くつながるために」という文章で、段落などに見出しをつけてみました。タブレット端末を利用して、考えを共有しました。

　書写の授業です。毛筆で「平和」を書きました。左右の組み立て方や点画の接し方に注意して書きました。

　算数の授業です。時計の読み方を調べました。「〇時〇分」の声に合わせて、時計の針を合わせました。

　算数の授業です。割合のグラフについて、いろいろなグラフから分かることを考えました。

　国語の授業です。「ありの行列」の感想を書きました。タブレット端末を活用して、クラスみんなの感想を読み合いました。

　国語の授業です。動物などをイメージして集めた言葉を生かし、工夫して詩をつくりました。

　「手をつなぐ子の教育展」へ電車に乗って行ってきました。事前に電車のマナーや切符の買い方を学習したので、みんな頑張っていました。教育展では、自分の作品を見つけたり、友達の作品を見たりしました。その後、中央図書館へ行き、本を１冊借りて学校へ帰ってきました。５時間目は、みんなで反省をし、「みんなで行けたのが楽しかった。」「疲れたけど、また行きたい。」など感想が言えました。

　図書館利用の様子です。どのような本を選ぼうか考えてくれています。
歴史に関係する本もたくさん読んでくれています。

・みぞれ汁に入っている大根は、適度な甘みと酸味が感じられました。汁に入っていたためきつい辛味がなく、食べやすくなっていました。

【632kcal, カルシウム274mg, 食塩1.9g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　国語の授業です。「メディアと人間社会」という文章で、論の展開のしかたや表現のしかたをとらえ、筆者の考えを読み取ることに挑戦しました。

　毛筆の授業です。「考える子」をていねいに書くことに挑戦しました。

　国語の授業です。「ウナギのなぞを追って」という文章について、話の内容とキーワードを整理しました。

　理科の授業です。「じしゃくのふしぎ」の学習のはじまりです。磁石を利用するときの注意点として、磁気カードやコンピュータに近づけないことを確認しました。

　書写の授業です。文字の形に気をつけて書きました。

　生活科の授業です。つくったビニールたこを飛ばしてみました。うまくあがる子、糸がからまる子、それぞれが楽しむことができました。