これまで勉強したりして知っているアメリカ、韓国、中国、サウジアラビアの4か国をペアやグループでで調べ学習し、スライドを使ってみんなに発表します。
土地、人口、言語、人種、宗教等いろいろな視点からスライドをまとめ、発表につなげます。これまでに社会的な見方を学習してきているのでレベルの高い発表がみられそうです。

　リコーダーでボリビア民謡の「カルーヨ」の練習をしています。
上手になってきました。

おすすめの本を紹介するためのメッセージをノートに書いていきます。
手紙を便箋に書くようなイメージできれいに書くことを心がけます。
きれいな字だとおすすめされた内容まで、よく見えますね。

　今週は図書委員会による読み聞かせが行われます。今日は全学年１組の教室に行って、図書委員が読み聞かせを行いました。緊張しながらも、上手に読み聞かせを行っていました。明日は２組の教室で行われます。楽しみですね。

　今日は、下校のあと職員で、卒業式の会場作りをしました。体育館に卒業式のひな壇の設置をしました。卒業式まであとちょうど１か月です。練習も始まります。小学校でのしめくくりをしっかりするとともに、まだまだ思い出を作っていきましょうね。

"☆今日の献立☆ビビンバ　わかめスープ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

今日は、ペアで電流と電磁石の関係を調べるための実験を行いました。
かんい検流計を途中にはさみ、どのくらいの電流が流れたら、クリップが何個くっつくかを確認しました。

「ありの行列」は、実験や観察を学者がした記録をもとに書かれた理科的説明文です。文章自体が論文のような流れで書かれており、３年生でこの文章構成書かれたものを読めるようになることは、とても価値があることです。読み取った内容をワークシートにまとめました。

屋内運動場で学年そろって歌の練習をしました。
とても気持ちよさそうです。

【地域や保護者の皆さまへ】
　愛知県教育委員会では「教員の多忙化解消プラン」を策定して、保護者や県民のみなさまのご理解を得ながら、市町村教育委員会、学校とともに、教員が学習指導、生活指導などの本来的な業務に専念できる環境づくりを進めています。

　大和西小学校は毎月１回（原則毎月第３水曜日の予定）の職員定時退校日を設定させていただきます。２月は２１日(水)が「定時退校日(１６時５５分に退校)」となっております。１６時５５分以降の電話対応はできませんので、保護者のみなさまのご理解ご協力をお願いいたします。

　◆なお、本校の職員の勤務時間は、８時２５分〜１６時５５分となっています◆

　今日は二十四節気のひとつ「雨水（うすい）」です。降る雪が雨へと変わり、雪解けが始まるころです。山に積もった雪もゆっくりと解け出し、草木も芽生える時期です。昔から、「雨水（うすい）」は農業の準備を始める目安とされていたそうです。
　
　運動場の梅の枝も花を咲かせています。着実に春が近づいているのを感じます。ですが、あたたかい日があったり、寒い日があったり、体調管理の難しいときでもあります。服装などでうまく調節をして、この季節を乗り切りたいものです。

　今日は朝礼で表彰伝達を行いました。1か月後に卒業を迎える６年生がとてもがんばっています。賞はなくても、自分の得意なことや好きなことでがんばっている大和西っ子もたくさんいます。自分の中のかがやくものを見つけられるといいですね。

　　表彰の内容は
　　　福祉善行児童
　　　税に関する絵はがきコンクール　入選
　　　読書感想文愛知県コンクール　優良賞
　　　読売新聞「子どもの詩」　優秀賞

今年度９回目の「おはようあいさつ運動」を行いました。今回から場所をエントランスに移してあいさつをしました。あいにくの空模様となりましたが、さわやかなあいさつの声が聞かれました。参加してくださった皆様、ありがとうございました。
　次回は、今年度最後のあいさつ運動です。３月１８日（月）に行います。よろしくお願いします。

　公民館まつりでは大和西っ子の作品が多く展示されましたので紹介します。

　今日は大和公民館で「大和公民館まつり」が開催されています。多くのイベントがあったり、作品展示がされていたりします。開会式に参加させていただきました。

　今日はボランティアの方々による読み聞かせがありました。ボランティアの方々による読み聞かせは、今年度は今日が最後です。子どもたちはいつもとても楽しみにしていました。１年間ありがとうございました。

"☆今日の献立☆肉じゃが　ちくわの磯部揚げ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

６年生の最後の毛筆は「旅立ちの時」です。この字を書くととうとう、卒業まで後何日という気持ちに子どもたちがなるのかなと感じます。めあては「これまで学んできたことすべてを意識する」ということだそうなので、ひらがなと漢字の筆づかいの違いに気を付けながら、文字の大きさ、配列を守り、点画のつながりを考えるということになります。

ゲームがはじまりました。複数対複数なので、上手にスペースを取って、イージーシュートに持ち込むことができれば、シュートが入りやすくなります。まだ、スペーシングの概念がないことや、トラッピングやキック力がないので、近くによってしまい、コートの中がぐちゃぐちゃになってしまうことが多くあるようです。子どもたちの気づきから、練習をしたいですね。

かみがたを作って、版画を取ります。
右と左が逆になることや、凹凸でインクが付くところが決まることが先生の話の時はわかっていても、実際刷った後、「えーこうなるんだ」と、びっくりなことが多いようです。